促进义务教育均衡发展。积极推进义务教育学校建设标准化、教育资源配置合理化、校长教师队伍交流制度化、办学行为规范化，努力促进区域内城乡间、学校间办学水平差距明显缩小 教师定期到企业实践的制度，提高专业教师的专业技能。培养一批教学名师。鼓励企事业单位的工程技术人员、高技能人才到职业学校应聘授课。通过两三年 ...
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与当地义务教育水平相当。支持办好广东育新学校，确保在押未成年犯和未成年劳教人员接受义务教育。推动有条件的市设置专门学校，对有《中华人民共和国预防未成年人 问题，着力推进人文社会科学为党和政府决策服务。加强科研及学术交流与合作，推进科研管理创新。培养中青年学术骨干和大师级人物。加强教育科学研究。（七） ...
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，一个港湾”，成为在东南亚地区有较大影响力的现代人才良港。 二、实施人才培养工程，加强人才资源能力建设3、跨越式发展高等教育。在推进基础教育均衡化和优质化的基础 公开选聘制、任期目标责任制。允许高薪聘用拔尖人才。建立事业单位人员的续聘、改聘、缓聘、交流制度和辞聘解聘制度。深化职称制度改革，实行政府宏观 ...
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地区取消学前班，学前三年儿童受教育率达到95%，0一6岁儿童的家长及看护人员普遍受到科学育儿的指导，全部乡镇中心幼儿园达到规范化要求。加强各级政府的统筹 建设、办学体制、管理模式、教育督导、教育评估、教学改革、教师培养与培训等方面的交流与合作。鼓励高等学校开展多种形式的联合办学，加强科研协作和产学研 ...
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科技整体运行效率，攻克现代农业发展的关键核心技术。加强农业科技国际交流与合作。建立科技人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人的科技成果 和蓝色证书培训工程实施力度，启动农产品加工创业培训，加强农村实用人才和技能人才培养，建立和完善农民科技教育培训体系。（六）农业产业化和组织化水平提升行动。 ...
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人才培训合作。 (三十三)大力引进产业发展急需的高层次紧缺人才。坚持人才引进与培养并重，将知识产权专业人才作为紧缺人才列入我市重点引进专业目录，重点引进我市 国际组织的知识产权合作交流。针对企业的实际需求，举办多层次的知识产权国际论坛和讲座。开展与海内外大学、研究机构的合作，加强专业人员互动往来，邀请 ...
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法官的流失。无论是法官或是公务员培训，一般都会同教育界一样，由出国人员与派出单位或出资机构签订协议，约定回国后应至少在本单位服务5年，否则就需要交纳 是相同的，在国外的学习有助于提高学术研究的规范性，这对于我国学术界至关重要。交流与互访是国际学术界的传统，许多学校都设立了学术休假制度，就是希望学者利用 ...
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。（市卫生局）（5）加强农村社会管理，建立和完善农村“五保”和城镇“三无”人员集中供养长效机制。（市民政局）18．建立“三农”投入稳定增长机制，新增教育 ，促进甬台经贸文化交流。（市台办、甬港联谊会）（2）争取与美国亚特兰大市、意大利佛罗伦萨市和摩洛哥马拉喀什市正式签署友好城市协议，探讨与韩国大邱市 ...
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培养高层次决策管理人才。加强与国内外友好省州市、院校、机构的交流与合作，扩大派出培养人员的数量。协调人才培养引进、使用等方面政策，建立人才开发培养国际 上给予特殊优惠政策。对于在关键或特殊岗位工作的人员，可以采取协议或承包等办法。通过政策上的倾斜，调动工作人员到特殊岗位上工作的积极性。(四)营造宽松的 ...
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进入市场创新创业，允许高等院校和科研院所的科技人员到企业兼职进行技术开发，引导高等院校毕业生到企业就业，多方式、多渠道培养企业高层次工程技术人才。允许国有高新技术企业 在双边、多边科技合作协议框架下，实施合作项目。建立我区与东盟、泛珠三角地区及港、澳、台的科技合作机制，加强沟通与交流。支持企业“走出去 ...
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