、基层党校、人口学校等教育机构和村(居)委会村民学校(或市民学校)为基础、民办培训机构和其他企事业单位培训机构为补充的三级社区教育网络。其次是整合人力 建立县(区)财政专项、乡镇(街道)财政配套、社会筹措补充的经费保障机制,社区教育专项经费达到常住人口年人均1元以上的标准,专款专用。与此同时,积极采取 ...
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中心一般应依托普通高等学校、成人高等学校、广播电视大学和国家批准的民办高等学校以及经教育部批准开展现代远程教育教学支持服务的社会公共服务体系。在办学条件好的中等 也可以设立校外学习中心。已经通过审批为非学历教育服务的培训机构拟改建为提供学历教育服务的校外学习中心时,须通过市教委组织的专门评估。 二、 ...
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行业规范要求、严格执行凭职业资格证书上岗的制度。全区职业学校和职业培训机构每年接受劳动力转移培训150万人次左右,培训合格率达85%以上,实现劳动力成功 中小学校长任职资格培训和定期提高培训制度。构建学历教育与非学历教育相沟通、常规教育与现代远程教育相结合的现代教师终身教育体系,加强农村教师和校长的 ...
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教育的需求日益迫切的最好时机,坚持积极发展成人教育的方针,坚持学历教育和非学历教育相结合,学校教育和其他各种教育形式相结合,坚持多层次、多形式、多渠道 ,支持实验城市的改革探索,对实验城市在改革办学和管理体制、调整教育结构布局、优化配置教育资源、发展民办教育等方面赋予更大的权限。进一步完善推进城市教育 ...
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独立的管理体制。(三)加强同社会各界的沟通,积极开展以岗位培训和继续教育为主的各种非学历教育。争取在培训门类、层次和规模上有较大突破。(四)建立和完善 (四)处理好开放办学与质量控制的关系。加强教学过程管理,完善教学制度,强化考试机构建设,贯彻“宽进严出”方针。加强对教学各环节的监控、检查和督导,健全 ...
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以来,特别是最近几年来,我省与国外合作办学发展很快。已经形成了公办教育为主、民办教育和合作办学为辅多种办学形式共同发展的格局。对于提高我省的国民教育 意见,报省级价格主管部门会同财政部门审批。 二、非学历教育凡经省级教育主管部门审批取得中外合作办学资格的机构,学生培养费的收费标准,由办学单位根据生均 ...
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多的不具备培养法律人才的教育机构甚至非教育行业都纷纷搞起了法律院(系)。如一些工科、林业、农业等类性质的高校,还有近年来的民办高校。它们本身法学教育 ,法学教育一般应以基础知识、基本能力和综合素质为主的法律学科教育,以职业岗位技能训练为主的非学历的法律职业培训和以新知识、新技能补充和更新为目的继续教育 ...
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教育做大、做强、做活,扩大办学规模,注重质量效益;坚持学历教育与非学历教育并举、职业教育与职业培训并重,努力实现职业学校办学形式多样化;坚持各类教育 形成以政府办学为主、社会各界参与办学相结合的多元化办学新机制,促进公办学校和民办学校共同发展、共同提高。依据《职业教育法》和国家有关规定,理顺职业学校的 ...
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录取过程中擅自调整、变更本校招生章程和招生广告有关内容,严禁通过混淆学历教育与非学历教育、违规承诺录取等欺骗方式吸引考生入学。 三、继续加强招生管理工作, 考试院违规录取学生;严禁高校组织在校学生、雇用社会人员、委托中学教师或中介机构组织生源或介入招生录取工作;严禁高校在任何时间以任何理由或名义向考生 ...
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(职业中专)校、技工学校等各类学校和各种非学历教育的学校(含社会力量举办的各类学校、培训机构)。附件:1.2004年具有招收初中毕业生资格的 潞州中学283、北京市纺织工业学校高中部284、北京市逸仙中学285、北京市通州区民办敬业中学286、北京市陶情中学287、北京市私立树人学校288、北京中加 ...
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