科研成果还是从在实践中的发展来看，都有助于我过法律教学传统模式的改变，并将对我国法学教育体制、高等教育体制产生深远影响。但是，从某种程度上说，我国的 认为，随着我国法制的健全及法学理论及教育学相关理论的不断发展，诊所式的法律教学模式必将迎来美好明天，必将对我国法学的繁荣、法学教育的改进及我国依法治国的 ...
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的可操作性，属市内首创或具领先水平。第七条申请市教学成果奖按照下列程序进行：(一)高等教育的教学成果，由成果的主要完成者向所在单位提出申请，经所在 ，按照单位的行政隶属关系逐级推荐，由所在县区教育局进行初步评审，合格者向市教学成果奖励委员会推荐；(三)不属于同一县区或者市内同一部门的两个以上单位或者 ...
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成果二等奖；达到省内先进水平的，可获得省级教学成果三等奖。第七条 申请省级教学成果奖按照下列程序进行：(一)高等教育的教学成果，由成果的主要完成者向所在院校 的评审，须有评审委员会到会委员三分之二以上赞成。评审后，拟授予省级教学成果一等奖、二等奖、三等奖的项目，由省教育委员会批准。第十条 省教育委员会 ...
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项成果的主要完成人不得超过5人。第十条 申报省级教学成果奖按照下列程序进行：(一)高等教育的教学成果，由主要完成者向所在院校提出申请，经所在院校审核 )、(二)项规定申报；(四)在本省行政区域内隶属于国务院有关部门的单位申报省级教学成果奖的，应当持主管部门的委托函件，按照本条第(一)、(二)、(三)项 ...
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高等专科教育的培养目标和规格要求。2．处理好基础理论与专业知识的关系。教学计划中的课程可分为公共基础课、专业基础课和专业课。基础理论和专业基础理论教育以应用 专科教育规格要求，又要体现成人教育的特色，注重教学计划的完整性和整体优化。5．教学计划的制订应根据各类成人高等教育形式的实际情况，在课程设置和 ...
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教学指导委员会的主要任务是：(一)受国家建材局的委托对高等学校教学工作进行重要决策前的研究，对建材高等教育的规划、政策法规、学科及专业建设等全局性问题向 工作由组长主持，副组长协助；组长所在学校为该组的主持学校。 第十条 教学指导委员会的委员由国家建材局从高等学校、科研设计单位、生产企业和教育行政主管 ...
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【参考文献】参考文献： [1] 卢元镇. 体育人文社会科学概论高级教程[M]. 北京: 高等教育出版社, 2003.355. [2] 2003 Sports Law Survey Results[EM], //law.marquette.edu/cgi-bin/site.pl., 2004 ...
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共同参与和合作。 参考文献： [1] 卢元镇。 体育人文社会科学概论高级教程[M]. 北京： 高等教育出版社， 2003.355. [2] 2003 Sports Law Survey Results[EM]， //law.marquette.edu/cgi-bin/site.pl.， ...
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对高等法学教育的方向不可避免地会产生重大影响。基于此，改变传统的“填鸭式”的教学方法和以分数论英雄的考试模式，选择实施能培养学生独立分析、解决实际问题 中国法律人才短缺是应运而生，但层次低、水平差，随着改革开放、加入WTO和高等教育的迅速发展，培养高学历、高素质的法律人才成为一个紧迫的任务和课题。因此 ...
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是高等学校人才培养体系的重要组成部分，实验室和实验教学对提高高等教育质量至关重要。加强实验室建设和管理，加快实验教学改革和实验教学队伍建设，提高仪器设备使用效益和管理水平 认真做好推荐工作，并于2005年5月31日前分别将本地区推荐的实验教学专家和仪器设备专家的姓名及所在学校列表，具文函报我司。同时将 ...
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