培训。改善民族地区寄宿制中小学办学和生活条件。加强维护国家统一、增进民族团结的教育。继续办好内地西藏班、新疆高中班和高校民族班、预科班。 资助计划”等措施,加快学术带头人和骨干教师培养。加强教师职业道德建设。加强高校领导、中小学校长和教育行政管理干部培训,提高教育管理水平。? 25.加快建立开放灵活 ...
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教育问题愈发显现。 作为一名教育工作者,面对当今日益突出的留守儿童的问题,从职业道德上说能无动于衷吗?当然不能!因为教育的目的不光是传授知识,更是 儿童的教育与管理。有条件的农村地区, 开办寄宿制学校, 优化学校育人环境。农村中小学教师要对留守儿童给予特殊的关爱, 在课程教学中灵活多样地加强生存教育、 ...
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教师,培育一批具有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的高素质的教师和校长队伍。改革教师配置模式,促进教师资源向农村倾斜。严格按《四川省中小学校教职工编制 新技术、新课程和师德教育为重点的省、州、县三级教师培训,2010年前使所有农村中小学教师参加不少于240学时的全员培训。以热爱学生、教书育人为 ...
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但尚未明晰产权的公办学校,要限期依法规范。 四、深化教育人事制度改革,加强师资队伍建设根据国务院有关部门关于中小学教师编制标准的规定,按照城市学校类别制定 评优奖教、学生学籍等方面,与公办学校一视同仁。对职业道德良好、符合我市户籍准入条件的民办学校教师,由市区人才中心代理办理调入手续。健全民办学校财产 ...
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,尽快把高校的后勤服务经营人员、相应资源等成建制地从学校管理系统中规范分离出来,按照现代企业制度的运作方式组建自主经营、独立核算、自负盈亏的学校后勤 和师德教育,倡导无私奉献,为人师表,敬业爱生,严谨治学的精神,建立健全教师政治思想和职业道德考核办法及奖惩制度。完善中小学教师继续教育制度,认真组织实施 ...
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教师学历合格率分别达到95%、89%、62%和40%;到2010年,中小学教师学历基本达标,并伴随三级师范向二级师范的过渡,新补充的小学、 教师树立正确的世界观、人生观和价值观,增强事业心和责任感。把教师职业道德作为教师考核的重要内容,鼓励教师忠于职守,勤奋敬业,教书育人,为人师表。3.积极推进师范 ...
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职务聘任和晋升的主要依据。对严重违反教师职业道德、严重失职的人员,坚决清除出教师队伍。严格掌握校长任职条件,积极推行校长聘任制。校长要具有相应的 基础教育课程改革2004年秋季开始,全省所有县全部进入基础教育课程改革实验。以农村中小学教师培训为突破口,以农村中心校为龙头,以光盘播放教学为主要手段,建立 ...
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的基本程序。1.每年10月,各地教育、人事、编制部门协调确定次年本地中小学(幼儿园)拟聘用免费师范毕业生的计划和岗位。2.每年11月,省教育厅 ,引导他们自觉遵守职业道德规范,爱岗敬业、严谨治学、为人师表、教书育人,在本职岗位上学习 锻炼成长,培养其成为优秀教师。免费师范毕业生到中小学(幼儿园)任教满 ...
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的个别辅导。四、严格招生管理,完善招生制度各地要加强对中小学招生工作的统筹管理,精心组织,规范招生,共同维护良好的招生秩序。严禁小学、初中通过考试方式 帮助学生掌握正确的学习方法,培养良好的学习习惯。加强教师职业道德建设,不断提高教师以爱生敬业为主要内容的职业道德修养。加强教师的职业行为管理,严禁在职 ...
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教育机构和学校要按照国家财经法规政策和教育财务制度,严格执行预算决算制度,规范财务管理和会计核算,不断提高理财水平。上级财政、审计和教育主管部门应 转变教育观念、提高教师职业道德水平和实施素质教育能力为重点,紧密结合基础教育课程教材改革对教师业务知识、教学能力的新要求,加强中小学教师继续教育工作,开展 ...
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