毕业生就业提供信息、咨询服务和便利条件。(四)以农民培训为重点，大力开展农村成人教育。普遍开展农村实用技术培训，全市每年培训农村劳动力60万人次左右；积极 创造条件或利用职业学校的资源，开设以实用技术为主的课程，鼓励学生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书。(二)职业学校要实行多样、灵活、开放的办学 ...
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各县教育工作进行目标管理，推进基础教育、成人教育、职业教育、教师队伍建设、教育教学质量、教育经费投入和项目建设、学校安全稳定等重点工作。设综合目标考核一等奖2名 教育教学质量奖励办法》，对小学、初中进行综合评价，加强对小学非毕业年级的抽测特别是数学学科抽测，高考硬上线人数和升学率实施奖励，奖励总额80 ...
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各县教育工作进行目标管理，推进基础教育、成人教育、职业教育、教师队伍建设、教育教学质量、教育经费投入和项目建设、学校安全稳定等重点工作。设综合目标考核一等奖2名 教育教学质量奖励办法》，对小学、初中进行综合评价，加强对小学非毕业年级的抽测特别是数学学科抽测，高考硬上线人数和升学率实施奖励，奖励总额80 ...
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到主要为当地经济和社会发展服务上来，协调发展农村的基础教育、职业教育和成人教育。3、深化教育人事制度改革，依法全面实施教师资格准入制度，创新教师补充机制， 由升学考试分数制向等级评价制的转变，纠正片面追求分数问题，对课改县初中毕业及升学考试成绩以等级呈现，力求全面反映学生德智体美劳情况。6、改革高中 ...
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教育与培训，加强农村地区“三教统筹”（即基础教育、职业技术教育、成人教育统筹），积极开展农村劳动力转移培训，为新农村建设培养一大批有文化、懂技术、 利用农村小学自然减员编制予以安置。到２０１０年，农村幼儿教师应达到中等幼儿教育或中等师范教育毕业及以上学历，并取得幼儿教师资格证书。至２０１５年，各级各类 ...
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等多种渠道，扩大师资来源，提高在职教师的学历层次；四是鼓励农业院校硕士研究生毕业后到农业职业学校任教。同时，努力为教师创造良好的教学和科研条件，改善 上以一类农业职业学校为核心，以全市范围内农业职业学校为主体，吸收部分乡镇成人教育中心校、有关单位或企业参与，逐步由专业型向综合型发展，由松散型向紧密型 ...
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学历教育的课程和教学内容、教学安排应充分体现相关职业资格的要求，为学生在获得毕业证书的同时获得相关的职业资 格证书创造条件。职业学校毕业生申请与其所学专业相关 用于职业学校课程教材开发、师资培训、骨干学校建 设和扶持农村职业学校发展。农村成人教育经费定额从年人均0．25元提高到0．5元以 上，由县(市 ...
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现有的中等专业学校、中等技工学校、职业高中三类学校界限，统称为中等职业技术学校。毕业实行统一文凭，就业待遇打破原有界限，进入社会自主择业。鼓励行业、企业举办 作为晋级、晋升职务的必备条件，规定各类教师进修培训时间，严格考核。职业教育、成人教育师资建设要实行专职、兼职相结合，通过培养培训、公开招聘、聘请 ...
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的民族地区县，要切实按照《中共四川省委、四川省人民政府关于转发〈四川省民族地区教育发展十年行动计划〉的通知》（川委发〔2000〕53号，以下 办学主体和投资多元化。6.以农民培训为重点开展农村成人教育，促进农业增效、农民增收。认真贯彻落实《国务院办公厅转发农业部等部门2003一2010年全国农民工培训 ...
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中等教育结构发生了根本性变化，为社会经济发展服务的整体功能不断增强；成人教育发展较快，城乡教育综合改革取得新的进展；高等教育在改革中发展，规模不断扩大， 增加到1000人。采取优惠政策，定额招录内地新疆班的学生到内地师范院校学习，毕业后定向南疆四地州工作。要加强少数民族语言教学的研究和民语言教材建设， ...
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