传媒科技传播力度不够、质量不高。公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求，公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。 《科学素质细则》旨在贯彻 ，高等院校、科研院所，职业学校、函授学校、广播电视学校等机构的科学教育和培训功能。 ――利用社会资源开展科学教育与培训。鼓励和支持科技馆、青少年活动中心 ...
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思想，广泛动员社会力量，鼓励、倡导和引导社会各界关心、支持和参与残疾人事业，提高为残疾人综合服务的能力和残疾人基本生活水平。在加强依法规范管理的基础 选拔优秀人才参加全国残疾人技能竞赛。5.发挥中、高等医学院校按摩专业优势，培养医疗按摩人员；利用残疾人职业培训机构，培训保健按摩人员，加强对在职盲人按摩 ...
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教师参加了岗位职务培训，有近2000名中小学骨干教师和中青年教学能手分别被选送高等师范院校及教育发达地区研修挂职，有1500余名教师通过各种成人教育形式参加 中等职业学校。强化模拟企业实际的实训基地建设，抓住国家采取奖励政策支持重点建设2000个职业教育实训基地计划的历史性机遇，力争建立8个不同专业的 ...
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全部建设成为硕士授权单位，新增若干个博士授权单位；大力发展高等职业教育，建设一批独立建制的高等职业技术学院。6、合理调整农村中小学的校点布局，在边远 实行学分制，试行弹性学习制度。允许学生分阶段完成学业及跨专业、跨学校获取学分。高等学校和中等职业学校通过采取放宽入学年龄限制等措施，逐步建立和完善终身 ...
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，工程技术研究中心，工程研究中心，企业技术中心，技术转移中心，技术创新服务中心和专业型科技成果孵化园区，国家长春光电子基地和长春生物医药基地建设初具规模。至 教育与普通高中教育的比例大体相当，力争使中等职业学校在校学生规模超过30万人，高等职业技术学校在校学生规模超过20万人。年培训在岗职工、下岗失业 ...
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推广4C＋E，改进传统工业的工艺流程、工艺装备、生产条件及提升产品核心技术，提高企业生产和服务的自动化、智能化、数字化、网络化水平，逐步实现企业信息化。 基础教育。中小学开设信息技术课程，省属高等、中等专科学校专业设置向信息技术专业倾斜，扩大招生规模。二是积极发展信息技术职业教育。办好信息类技术学院， ...
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，为全面实现后勤社会化做好各项基础性工作。高等职业技术学院必须在2002年底前，把后勤服务机构及其他产业机构，从学校行政管理中完全分离出来，组建实体， 重点实验室。进一步推进产学研结合，鼓励和支持教师到交通建设与管理一线锻炼，促进“双师型”教师队伍建设。推进高等职业技术学院科研成果转化工作。落实知识、 ...
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多层次、多领域、多形式的技术需求，大力培育农民专业合作社、涉农企业、农业专业服务组织等农业社会化服务组织，引导其结合自身生产经营活动，开展新品种和 推广人员的补充机制。10、农村实用人才培养与新型农民培训依托农业职业院校、农业广播电视学校、农业技术推广机构和以及具备条件的其他培训机构和涉农企业，充分 ...
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发挥了安全生产专业服务机构的作用。6．安全生产宣传教育培训卓有成效。重视安全生产宣传教育培训机构建设，鼓励支持全省有条件的高校和中职学校开展安全教育， 企业和5家左右技术领先的安全生产专业服务机构。（七）扎实推进安全文化建设。提升全民安全素质。建立健全从业人员职业安全岗前培训和继续教育机制。推行安全 ...
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叙事的行动研究 瞿雨琴 长宁区安顺路小学C05035 生成性教学中教师实践智慧提升的研究 孟水莲 长宁区天一小学C05036 职业学校：市场--学生需求相匹配的课程实施研究 唐 群 上海市南湖职校第一分校C05037 教师专业对话有效性的实践研究 李霜艳 虹口区澄衷初级中学C05038 博客支持的 ...
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