公办学校改制的试点。有条件的高等学校可通过吸纳社会资金以“公有民办”形式试办二级学院。采取措施，吸引国内外资金来川捐资助学或投资办学，积极发展中外合作办学。 五、加强教师队伍建设，造就一支符合素质教育要求的高素质教师队伍(十八)大力推进教师全员继续教育。按照实施素质教育的要求，在师德、学历、能力上加大 ...
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后勤管理改革。召开上海高校学生宿舍(公寓)管理工作会议。 四、以职业教育工作会议召开为契机，努力使职业教育与成人教育上新台阶15、筹备、召开上海市职业 建设工作，年底前力争通过市民学习平台，传输远程继续教育课程，为市民提供终身教育学习信息。根据教育部《社区教育评估指标体系》，结合本市实际，制订本市《 ...
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与企业人力资源开发相适应的岗位培训和继续教育制度。加强职业学校与企业、行业的联系，积极推进“订单式”、“个性化”培训。5.实施高级经营管理人才培养培训计划。 学校、899所乡镇成人文化技术学校或综合中学，联合县、乡农业技术推广部门对农民进行培训。重点依托农科类2所普通高校、8所高等职业技术学院和4所 ...
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管理能力和财经形势与政策的培训；分层次开展多种英语培训，做好财政部英语沙龙的方案设计和组织工作；认真完成对中央国家机关会计人员的继续教育培训任务。(五) 学院、亚洲银行学院和国际货币基金组织的沟通与合作，邀请国外专家参加在国内举办的有关专题研讨班。 二、转变观念，创新形式，积极探索符合成人教育特点的 ...
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每个实验区都能够有30%—40%的单位和家庭成为学习型组织。要建立以区(市、县)社区教育活动中心或社区教育学院为龙头，以街道(乡镇)、居委会(村)的社区教育 人员培训，为实验工作提供理论和人才支持；要把开展社区教育实验与继续推进农村、城市和企业的教育综合改革紧密结合起来，积极推进有条件的教改城市和农村 ...
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中等职业学校25所，高等职业院校(技师学院)2所；教师队伍数量、结构和素质满足实际需要。 (三)“十一五”期间职业教育改革与发展的重点任务：实施技能型人才 城镇化进程服务；实施农村实用人才培训工程，为建设社会主义新农村服务；实施成人继续教育和再就业培训工程，为提高从业人员素质、促进就业再就业服务；实施 ...
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教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会。搭建终身学习“立交桥”，建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。（省教育厅、省 严格民办学校年检制度。完善民办学校法人治理结构，落实民办学校法人财产权。完善独立学院管理和运行机制。建立民办学校办学风险预警和防范机制、信息公开制度。（省 ...
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教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会。搭建终身学习“立交桥”，建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。（省教育厅、省 严格民办学校年检制度。完善民办学校法人治理结构，落实民办学校法人财产权。完善独立学院管理和运行机制。建立民办学校办学风险预警和防范机制、信息公开制度。（省 ...
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行为均应以儿童的最大利益为首要考虑，强调了儿童在享有权利方面不应（与成人）有任何差别。《公约》对儿童权利作了广泛、全面的规定，涵盖的领域 ，如法国法律规定17周岁以下儿童应当接受免费义务教育，如某个儿童长期滞留在家而未接受教育，社区工作者会上门了解情况并动员家长送儿童入学，如果家长拒绝劝告，将会受到 ...
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达到8万人；每个地级市重点建设好一所高等职业技术学院，每个市、县至少办好一所中等职业学校(教育中心)；建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业教育 农民家庭人均收入有明显提高，促进贫困农户摆脱贫困。 (十)实施成人继续教育和就业再就业培训工程。各职业教育机构要主动为就业再就业服务，面向初高中毕业生、城镇失业 ...
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