没有 之后我又向她要卷子 他不给 在出考场的时候 老师说我瞪她 我便要就把巡考老师叫来 结果他们很偏向老师 说我对老师不敬 并给予处分 班里的每一位同学都可以作证 但是学校却不需要 如果不给我学位证的话 我可以起诉吗 能赢吗...
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我的妹妹就读南师附中江宁分校，早晨语文老师来到班级搜查了两名学生的书包课桌（学生当时不在），没收了一些信件纸条。随后那两名同学与班级另外五名 算侵权，他有律师朋友，即使是打官司也是你们输之类的话恐吓这些同学，这些同学被语文老师留下谈话耽误了一节课以及课间操，结果通通被严重警告处分！我作为姐姐觉得很不 ...
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或者动手打架这是至关重要的 又或者别人把他打死故做跳楼身亡 仍在那 反正我相信绝对不是老师把他打死 但是他死前肯定和别人有激烈的搏斗 不然他身上的 能说出真相 但请你们分出个好歹不要被邪恶所屈服 做正义的事自己永远都不会遗憾 我们家属所知道的就只有这些 等待好心人的帮助 焦急万分 望那位知道真相的同学 ...
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锻炼学生的应变能力。2.学生的竞争性不够，难以激发学生兴趣。因为缺少实际的竞争性，不能设身处地的理解当事人的感受，无法让学生投入、负责地办案，也难以锻炼学生的 联系实际、理清事实真相的最佳途径。实践是最好的老师，而模拟练习、案例讨论等都不过是现实的替代品。在真实的不是人造的现实生活中，场景是不断变化的 ...
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联系实际、理清事实真相的最佳途径。实践是最好的老师，而模拟练习、案例讨论等都不过是现实的替代品。在真实的不是人造的现实生活中，场景是不断变化的 教育置于教育目标的首位，对传统的课程设置进行结构性的改革。 2.教学方法方面 如在保留课堂讲授法的同时推行案例教学法、诊所式法律教育方法等，丰富教学手段，一些 ...
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很规矩，不敢造次。至于我自己，坦率地讲，我喜欢这门课，不但因为林老师身上有一种正派谨严的学者风范，而且因为“外国法制史”这门课让人觉得视野开阔，这很 ，或者沿着那时所确立的方向，逐渐地展开。至于人生经验，也许可以追溯到更早阶段，但这问题不在我现在的讨论范围之内。就我自己而言，人生的转折发生在大学，思想 ...
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我儿子上小学五年级、学校上体育课时、老师不知道啥原因没到岗、同学们站队做操，我儿子后面有一位个高的同学多次拽拉、我儿子警告他别碰我、单这个学生还是又拽了一下，结果我儿子蹬他了一脚、对方摔倒出现了骨折、当天老师通知我就带孩子看病、晚上又买一些礼物到学生家里看望学生、现在学校老师又打电话说孩子发烧输液 ...
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就摁上警车，在警车上就用手搧司机的头，孩子被交警从车上往下拽，我们老师看到孩子吓坏了，就说了句你们慢点孩子吓坏了都哭了，声音有可能大点也被 好像喝酒了满身的酒味，我随后去交警队去寻问他们死不承认说打人，还说他们是全程录像，根本就是骗人的，老师就是在交警队门口的警务室被打的，他们的意思是我们没有证据， ...
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我在私立学校时老师不打学生。可我转到了公办的学校老师TT打我们。我想问问法律规定老师可以打学生吗?...
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老师在下午放学后不让学生回家，扬言不让学生回家吃饭，一定要家长来领，后来有学生报警，老师才放学生回去，这算非法拘禁吗第二天，不知道老师跟警察说了什么，把这事变成了报假警，老师还在课上辱骂学生，有学生因为这事被开除...
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