地市级以下的基层单位,25.4%来自西部12个省区。至2005年底开放教育累计毕业学生106.9万人。开放教育惠及中小学教师、部队士官、农村青年、残疾人, 专业技术人员0.9万人、专职科研人员0.1万人。——2005年全国电大学校固定资产209.4亿元,是2000年底75.9亿元的2.7倍。——整合和 ...
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完成补课任务。(二)凡一九六八年至一九八0年初、高中毕业而实际文化水平达不到初中毕业程度的职工,和未经专业技术培训的三级工以下的职工,均应 自治区业务局和国务院各部、委、总局选编。补课结业由业务部门严格考试,合格者发给合格证书。通过自学完成专业技术学习的青壮年职工,允许其参加业务部门的考试,考试合格的 ...
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达到95%以上,农村达85%以上。2.除失能少年儿童外,小学入学率达100%,初中毕业升学率达90%,女童辍学率控制在0.3%以内。3.各级教育行政部门,要把 .加强文化市场、娱乐场所的管理,严禁各类营业性游戏室、歌舞厅、网吧等在学校周边设置和向青少年开放。加强对各类儿童读物和音像制品生产经营的审查和 ...
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好70到80所重点中等职业技术学校,其中三分之一的学校争取进入国家级重点职业学校行列。大力发展小学后、初中后、高中后的短期职业技术教育,大力开展多种形式 。民办教师由县、乡两级管理,以县为主。严格执行民办教师“任用资格证书”和“专业合格证书”制度。从1995年1月起,对经县(市)教育行政部门认定的在岗 ...
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职业教育和成人教育“三教统筹”,有效整合教育资源,充分发挥农村学校的综合功能。继续开展“绿色证书”教育,积极推进农村中小学课程和教学改革,在实现国家规定的 全面推进素质教育为目标,加快考试评价制度改革。完善小学升初中就近免试入学制度;积极探索以初中毕业生学业考试为基础、综合评价相结合的高中阶段招生办法 ...
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,由各省(区、市)设置相应的毕业结业条件。毕业和结业操作时,学校应登记学生的毕业或结业去向信息,毕业去向暂时不明确的,待学生升学后,可通过系统 应答问题以及开展日常系统培训的能力。要对参与培训人员进行考试,考试合格颁发培训合格证书,逐步实行系统应用和系统技术服务人员持证上岗。第六章保障机制和制度第二十 ...
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年制预备技师、技师试点专业,提高职业技术教育层次。积极鼓励普通高校学生毕业前进入高等职业院校或技师学院进行技能培训,或是考入高等职业院校进行研究生层次 财政资助方式,每年在从化、增城分别招收200名农村贫困家庭应届初中毕业生入读中等职业学校。从2007年秋季入学起,扩大智力扶贫覆盖面,免除广州户籍农村 ...
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达到北京市教育大会和《首都教育2010年发展纲要》的规定要求,争取在小学和初中教师队伍上有所突破。(二)重点工作根据首都社会经济改革和发展的新要求 继续教育管理部门审批,并报北京市中小学中等职业学校教师培训中心备案。(二)教师完成公共必修课培训是获得继续教育结业证书的必备条件之一。公共必修课共6学分, ...
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)。4.电力系统主岗管理人员必须具备大专毕业及以上的专业技术水平,并要掌握计算机管理应用。5.单位全年全员培训率不低于60%,其中,生产管理人员年培训率不 计划、教学大纲;至负责成人高等、中等学历教育(包括专业证书教育)招生计划的编制、上报工作。受上级及学校委托负责代办招生、录取等工作;至负责组织所属 ...
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民办小学和初中,在这个范围内提供择校机会,但不搞“一校两制”。鼓励社会力量举办高中阶段教育和高等职业教育。民办学校的办学形式,凡符合法律法规的,均可 的规模发展,大力开展农村实用技术培训。积极实施初中后、高中后“3+1”、“3+X”的“绿色证书”制度,对毕业后回乡的青年,在招聘科技干部、配备农技员、 ...
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