重要的问题是正确认识学校、未成年学生及其监护人的法律责任问题。由于第三人侵权涉及侵权行为理论中的构成要件规定，一般较好掌握，故本文不作论述。学校 》，2000年第4期. 3夏秀蓉著:《上海市中小学生在校伤亡事故处理立法工作的思考》，《教育发展研究》，1999年第7期. 4最高人民法院中国应用法学研究所 ...
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向法院提起诉讼，要求确认买卖行为无效，法院支持了这种请求，并判决当事人之间的处分行为无效，国有资产得到了保护。[2] 通过以上分析可以看出，无论是在理论界还是 又不敢或不能起诉时，人民检察院应该代表国家提起民事诉讼，以此来追究监护人的法律责任。 4、从诉讼担当理论来分析 诉讼担当理论是围绕第三人代替争 ...
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根据《福建省人民政府办公厅转发省卫生厅等部门关于加强肇事肇祸重性精神病人强制治疗管理意见的通知》（闽政办〔2010〕156号），结合我市工作实际，制定本实施意见 病人送往当地精神病院就诊。对因监护人不履行责任、不接收病人、不送医院就诊而发生肇事肇祸的，应追究监护人的法律责任。五、落实经费保障机制民政、 ...
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居委会明确指定范围，真正做到从有监护资格的人中择优确定监护人，保障精神病人的合法权益。 三、明确拒不指定监护人的法律责任。对于相关单位、居委会、村委会经法院 建议，对该单位或组织负责人给予相应处分或处罚。 四、适时引入公益诉讼和法律援助。对于精神病人这一特殊弱势群体，如果相关单位、居委会、村委会拒不为 ...
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》(吉政办发[1994]17号)；1995年省教委总结推广了松原市和通化县的典型经验；1996年省政府办公厅转发了《省教委关于开展创建控制学生流失先进县(市 宣传，学生要明确接受九年义务教育是自己的权利和义务，家长要明确保障子女接受九年义务教育是监护人的法律责任，教师要明确保证学生接受九年义务教育是 ...
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条两款规定的关系，应遵从立法本意，而上述诸说中凡肯定被监护人有法律责任的认识，均与立法精神不相吻合，不足为取。笔者认为，相比较而言，主从关系说的 能力人、限制行为能力人在幼儿园、学校或其他教育机构学习、生活期间，其与后者之间的关系，理论上存在监护关系说和教育关系说等学说。若采取监护关系说，教育机构作为 ...
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从比较法来看，各国均依据识别能力的不同，对监护人责任加以细分。[76]被誉为在区分父母亲责任的层次方面最为精确的法律[77]的《荷兰民法典》首先以14周岁作为 ：《现代损害赔偿法论》，1998年台湾自版，第433页以下。 [20]详细的论述，参见[日]森岛昭夫：《侵权行为法讲义》，有斐阁1987年版 ...
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能力来看，无民事行为能力人、限制民事行为能力人缺乏相应的认识和判断行为的法律后果的能力；（3）从受害人赔偿的角度来看，无民事行为能力人、限制民事行为能力人 也是如此。于此情况下，如果认为第32条第2款体现的是监护人的补充责任，那么就意味着，有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人虽然同样是对自己的 ...
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。 （二）国外民法对完善我国民法人身监护全面赔偿责任的启迪 因监护人的故意或过失导致被监护人损害时，监护人需承担相应的法律责任，这是各国监护法公认的 页。 [3]中国民法典立法研究课题组：《中国民法典草案建议稿附理由亲属篇》，法律出版社2006年版，第224页。 [4]同上注，第5页。 [5]王利明、 ...
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》规定的主要是两种形式即法定监护和指定监护。法定监护是指由法律直接规定一定范围内的人员为监护人的监护，如《民法通则》第16条和第17条的规定。 规定虽较为简明扼要，但失之笼统，仍有个难以操作的问题。因此，建议具体规定监护人的责任，并规定在监护期间，对监护人提起损害赔偿诉讼时，由监护监督人充当被监护人的 ...
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