学校，积极推行校长聘任制，进一步完善校长负责制，逐步建立公开选拔、竞争上岗、择优聘任的校长选拔任用机制，健全校长考核、培训、激励、监督、流动等相关制度 进一步加强党的建设和思想政治工作(四十九)进一步加强学校党建工作。认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，选拔德才兼备、实绩突出和群众公认的优秀年轻 ...
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实行公务员制度。人员的配备和任免，严格执行《国家公务员暂行条例》和《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和《吉林省国家公务员调任和转任暂行办法》，在 条办事处所属事业、企业单位的负责人实行聘任制。聘任人选由办事处党组讨论决定，履行聘任手续，并报办公厅备案。被聘任人员享受事业、企业单位职工待遇，人员解聘后 ...
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，并根据《机构编制管理办法》定期对省属普通高等学校的机构限额、人员编制及领导干部职数进行核定。省属普通高等学校人员编制在核定的数额内自主安排使用。2、 对校内各单位和个人进行评估、考核。考核结果作为对各单位工作评价和教职工聘任、奖惩、培训、辞退以及调整职务和工资依据。(四)坚持按劳分配与按生产要素分配 ...
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，对技术性、操作性、辅助性的职位试行聘用制。各市县要加快公开选拔处级、科级领导干部的步伐。３．改革事业单位人事管理制度。重点是推行聘用制和岗位管理制度，建立适应不同类型事业单位特点的人事管理制度。根据不同类型的事业单位分别实行聘任、选任、委任、考任。事业单位管理人员实行职员制度。合理设置专业技术岗位 ...
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、岗位需要的工资待遇。卫生事业单位中层以上领导干部实行任期目标责任制，可以采用直接聘任、招标聘任、推选聘任、委任等多种任用形式，推行任前“公示制”。 市场经济体制相适应的科学的卫生专业技术人才管理机制。要按照评聘分开、强化聘任的原则，实行专业技术职务聘任制。在政府人事部门的政策指导下，由卫生行政部门 ...
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的处级职务任免程序：（一）单位领导班子在充分听取群众意见的基础上，经集体研究提出聘任人选（或解聘意见），报人事教育司；（二）人事教育司研究，下达批复后，由单位 初审后，报人事教育司审批。第四十四条委属事业单位处级以上（含处级）领导干部和委管社团占事业编制工作人员的人事档案由人事教育司管理；其第四十六条 ...
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，待遇能高能低，人员能进能出”的教师任用新机制。按照“个人申报、社会评价、单位聘任、政府指导”的原则，对教师专业技术职务实行评聘公开，把教师专业技术资格申报 明确目标和责任，把教育工作的实绩特别是素质教育的实绩，列为各级党政干部考核和选拔干部的重要内容。建立领导干部尤其是一、二把手联系学校的制度，领导 ...
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和协作办配合市委组织部做好考察工作，报办公厅党组任命。 第九条 对驻外办事处的领导干部应定期进行考察和民主评议，对不胜任、不称职、未按目标责任制完成任务 人事部门的统一部署，按照有关政策，由市协作办组织进行。 第十八条 驻外办事处聘任专业技术职务要在市人事部门下达的职数限额内进行。 第十九条 驻外办事 ...
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和中等职业技术学校，全面推行校长聘任制和校长负责制，建立公开选拔、竞争上岗、择优聘任的校长选拔任用机制，健全校长考核、培训、激励、监督、流动等相关制度 。努力建设一支忠诚于党的教育事业、德才兼备、结构合理、高素质的高等学校领导干部队伍。加强思想建设、组织建设和作风建设，把高等学校领导班子建设成为坚强的 ...
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，其工资、报酬和福利待遇由有关方面共同商定。五、评、考职称(资格)和聘任职务第十五条 企事业单位评定专业技术职称，严格按照各系列的《条例》、《 ，根据各单位住房条件，高级专业技术人员可按所在单位的领导干部标准分房，中级专业技术人员可按所在单位中层干部标准分房，初级专业技术人员可按所在单位一般工作人员的 ...
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