；1999年9月1日起，全省全面实行劳动预备制度。 三、对象范围城镇初、高中毕业没有升入更高一级学校学习，并有就业愿望的青年；农村初、高中毕业没有 技术岗位的，还必须持有相应的职业资格证书。职业介绍机构受理新成长劳动力求职登记时，必须审验其就业准入资格，不得推荐介绍不具备就业准入资格的人员就业；农村 ...
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市单位)内的城乡新成长劳动力。主要对象为：1、城镇初、高中生毕业后不能升入更高一级学校学习，并有就业愿望的人员；2、农村初、高中生毕业 劳动行政部门申报。用人单位招收录用从事技术工种的劳动者，必须从经过培训，取得职业资格证书的人员中择优录用。招收录用从事非技术工种的劳动者，必须从经过劳动培训合格，取得 ...
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普及高中阶段教育，提高高中阶段在校女生比例。在农村重点发展中等职业教育，为初中毕业的女性提供多种形式的继续学习机会。4、扩大女性接受高等教育的规模。 年90%的城镇中、小学、幼儿园，75%的农村完小校、中心幼儿园办起家长学校。--儿童家长家庭教育知识知晓率达到80%以上。策略与措施1、全面贯彻国家教育 ...
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要结合当地经济社会发展需要和农村学生发展需要，实施国家课程，开发地方和学校课程，建立适应农村教育发展需要的基础教育课程体系。农村小学要根据新课程标准 开设“综合实践活动”课程和校本课程。要大力开展农村初中“绿色证书”教育培训，保证每个初中学生毕业时接受不少于300学时的农业生产基础知识和基本技能培训， ...
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于中等师范学校以上毕业的学历。第十一条举办非学历高等教育、自学考试助学和中等专业非学历教育机构，由自治区教育行政部门审批；举办普通高中、职业高中、普通初中的教育机构 由5至9人奇数组成，其中具有5年以上教育教学经验的董事不应少于三分之一。学校董事会的职责是：(一)根据国家法律法规和方针政策，研究决定 ...
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儿童、少年因家庭经济困难不能入学或者不能坚持学习的，可以减免杂费、课本费，根据分级管理的原则，由本级人民政府或村(牧)民委员会给学校以相应补贴。第四 年内使80％的小学教师和50％以上的初中教师达到国家规定的学历标准或取得教师资格合格证书。委托培养和离职进修的教师，毕业后必须回原单位从事教育工作。任何 ...
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后”(小学后、初中后、高中后)等各种类型的职业技术教育为农村培养了大批中、初级技术人员和新型农民。但是，目前农村专业人员匮缺、劳动力素质不高的问题仍然 建议重新研究中等职业技术教育的三类学校至中专、技校和职业高中的分工，统一相关政策，对其培养目标、学习年限、教学要求、招生和毕业等方面进行统一规范，可先 ...
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政府办学为主，在合理布局、方便儿童少年就近入学的前提下，可设立民办小学和初中，但不搞一校两制。公办中小学办学经费由各级政府予以保证，民办中小学所需 、升学考试、社会活动、推荐就业等方面，与公办学校教师和学生享受同等待遇。鼓励高校毕业生、毕业研究生到民办学校任教。－－深化教育管理体制改革。进一步改进、 ...
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本地区的实际情况，适应农业产业化、城镇化建设和外出务工等需求，普遍开展“绿色证书”教育和有关的应用技能教育。城市中学要逐步开设职业技术课程。10、未实现“ 与互联网或中国教育卫星宽带网联通，不具备联网条件的学校基本配备多媒体教学设备和课程教学资源。85％初中和高中阶段所有学校建有计算机网络教室。占全国 ...
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的制度，共享优质教育资源。逐步扩大示范高中招生计划分配到初中的比例。（省教育厅）11规范各类学校办学行为，禁止以各种学科类实验班名义招生，禁止把各种 鼓励和支持职业院校面向“双后生”（初、高中毕业后）、退役士兵、在岗人员开展职业教育和技能培训。推行职业资格证书制度和劳动就业准入制度，严格执行“先培训 ...
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