相衔接，农科教与产学研相结合，职业教育、普通教育和成人教育三教统筹的较为完善的职业教育和培训网络。――不断扩大职业教育规模。到2012年，高等职业 师型”教师达到50%以上，教师队伍综合素质和教学实践能力显著提高。――增强职业教育对全市经济社会发展的服务能力。到2012年，年均为社会输送5000名高等 ...
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农村劳动力合理转移，提高进城农民工的职业技能；加快农村实用型人才培养；大力开展成人文化教育和技术培训，开展失业人员再就业服务，促进学习型社会建设。――以就业 和培训，为各类社会成员提高就业技能提供多样化的教育服务。成人教育和职业教育实行弹性学制，允许分阶段完成学业，建立全面的资格认证制度。发展完善自学 ...
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各市州教育局、高等学校、厅委直属单位：现将《湖南省教育厅、中共湖南省委教育工委2007年工作要点》印发你们，请结合本地、本校实际贯彻执行。 湖南省教育厅 2006年增长5至6个百分点，高校毕业生就业率达75%以上；5、积极发展成人教育，高教自考考生总数50万人次以上，各种非学历性质的社会考试规模达90 ...
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结合、结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展，有湖南特色的现代职业教育体系。培养适应我省现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。-------事业规模。 师资培养培训，农业和地矿等艰苦行业、农村贫困地区和少数民族地区的职业教育和成人教育发展。“十一五”期间省财政安排专项经费2.5亿元，主要用于 ...
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兼并、民办公助等多种形式，扩大高中阶段学校和幼儿园的办学规模。学前教育机构由教育部门负责审批。到2007年，初中毕业生升入高中阶段学习的比例达到80％以上 。 三、坚持为“三农”服务的方向，大力发展职业教育和成人教育，深化农村教育改革7、积极推进农村中小学课程和教学改革。在实现国家规定基础教育基本要求 ...
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为制造业和现代服务业培养技能型紧缺人才。因地制宜、多种形式地发展成人教育和继续教育，实现学历文凭教育、职业训练、劳动技能培训相互结合，加强对城镇从业人员 、创造能力、实践能力、适用信息技术能力和协作能力。进一步推进大学生文化素质教育，提高大学生的人文素养和科学素质。加强校园文化建设和文体设施建设，切实 ...
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工作站。4.2006年～2010年为提高阶段：全面实现总体目标，初步形成终身教育体系的基本框架，基本建立体现开放化、社会化、终身化、信息化特点的， 都要建立实验工作的领导管理机构，切实加强对终身教育实验工作的领导。根据情况的变化，无锡市成人教育管理协调委员会拟更名为无锡市社会教育管理协调委员会，承担 ...
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分解，将资助贫困生工作纳入县(市)、区政府工作目标进行考核。在市、县教育部门设立资助贫困生工作机构，实行资助贫困生工作联席会议制度。以政府投入为主、社会 。具体方案由市教育局商市扶贫办制定。 四、深化农村教育教学改革，大力发展职业教育和成人教育。 18、积极推进农村基础教育课程改革。各地要结合当地经济 ...
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“两基”年审制度，促进“两基”的巩固提高。3、改革、发展职业教育。对中等职业教育、成人教育“条块分割”的学校布局结构进行战略性调整，坚持“条块结合、以块为主”， 认制度，放宽招生与入学的年龄限制，允许分阶段完成学业，建立有利于各类教育横向沟通、纵向衔接的新机制，为学生全面发展创造宽松的环境。建立以素质 ...
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办好农村职业学校，积极开展科教兴农活动。市、县政府要继续推进“农科教”结合和基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”；要大力扶持贫困地区和少数民族地区农村职业 好地为农民和农村经济发展服务。 四、严格实施就业准入制度，促进职业教育与劳动就业相结合14．严格执行就业准入制度，规范劳动就业市场。用人单位 ...
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