康复工作和康复指导机构的规范化建设，社区医疗机构应积极为残疾人提供康复医疗服务，对专业技术人员进行残疾人康复业务技术的培训。有计划地为社区医疗机构和社区活动 （四）残疾人特殊教育目标任务：坚持“普及与提高并举”的方针，建立初等、中等和高等职业教育与培训相互衔接，并与普通教育、成人教育相互沟通，职前、职 ...
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国内知名高校共建方式，扩大高校工科专业比例；鼓励支持有条件的设区市人民政府举办一所多科性的本科院校；大力发展社区性高等职业教育或社区学院，调整组建30 和90％以上的小学开设信息技术必修课，60％以上独立建制的中小学(含中等职业学校)都能以不同形式上网，实现“校校通”；加快各级各类教育机构办公自动化的 ...
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制度。充分发挥各高校的优势和特色，根据社会需求，因校制宜设置专业，调整专业方向和服务面向，进行人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法等方面的 的高等教育，努力构建终身教育体系，满足人民群众多样化的教育需求。4、加快发展高等职业教育。支持普通高校和社会力量举办高等职业教育或创办独立的或高校附设的职业 ...
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现有教育资源，筹建1所高等职业技术学院，两所以高校为依托的二级学院。拓宽思路，创造条件，筹办合肥大学。7．改革办学体制。鼓励和支持社会力量以多种形式办学， 内提供择校机会，但不搞“一校两制”。鼓励社会力量举办高中阶段教育和高等职业教育。民办学校的办学形式，凡符合法律法规的，均可大胆试验，允许滚动发展， ...
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和智力支持。二、主要任务全面加强学习教育、计划开展培训提高、大力强化实践锻炼，并积极动员社会各方面力量，广泛开展以增长知识、增强能力、提升素质为 现有的教育、文化、科学设施，实现教育资源共享。进一步发挥高等职业院校、电视大学、函授大学，以及各类成人学校的多功能作用，积极承担职工学习教育和岗位培训的任务 ...
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、技术先进、管理规范、效益好、知名度高的企业和高级技工学校，以及实习设备先进、师资力量较强的高等职业院校建立高技能人才培训基地。利用一切可以利用的教育培训 国家标准与岗位要求相结合；在评价机制上，坚持专业评价与企业认可相结合；在组织实施上，坚持行政指导和技术支持相结合；在管理体制上，坚持属地管理与行业 ...
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单位职工岗位技能提升培训7.2万人；创业培训0.55万人。（二）职业教育院校在校生规模达到36万人，计划招收新生10.1万人。其中，高等职业教育招收新生2 。各县（市、区）要积极给予配套资金支持，企业和学校要相应增加资金投入，引导和吸纳更多的社会资金投入职业技能培训，形成多渠道的融资机制。落实职业培训 ...
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单位职工岗位技能提升培训7.2万人；创业培训0.55万人。（二）职业教育院校在校生规模达到36万人，计划招收新生10.1万人。其中，高等职业教育招收新生2 。各县（市、区）要积极给予配套资金支持，企业和学校要相应增加资金投入，引导和吸纳更多的社会资金投入职业技能培训，形成多渠道的融资机制。落实职业培训 ...
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专业建设。通过需特强专业建设、双师型教师队伍建设、实训基地建设、课程体系和教学内容改革等专项工作，完善高等职业教育人才培养模式，增强高校培养 综合竞争力。3.产学研联盟计划：以增强高校服务区域社会经济能力为核心，积极推动产学研全方位、多层次合作，鼓励和支持学校与企业设立联合研发基地，兴办大学科技园、 ...
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职业院校教师到企业实践制度，专业教师每两年要有两个月到企业或生产服务一线实践。实行“访问工程师”进修制度，组织教师深入行业企业一线开展技术攻关和合作 的流动机制。逐步建立县域范围内中小学教师定期交流制度。在普通中小学和中等职业学校全面推行校长聘任制和校长负责制，加快建立公开选拔、竞争上岗、择优聘任的 ...
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