完全“净身出户”，那么在现实的案例中，是否都会如此判决?实际案例：男女双方5年前结婚，男方为在宁某高校的老师，不久前，以感情不和为由跟妻子提出离婚。后 能分一半实际案例：南京一对夫妻到法院打离婚官司，其所居住的房子有两人的名字，还有男方父母的名字，女方本以为打官司就可以至少分到25%的。但是，到房产局 ...
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导师在学校很有名，因为没人能忍得了他对人格的侮辱，但是仍然有许多老师往他那里送学生 我们目前共有十几人在这里 每天至少要开四五次会，开会说是指导学习 ，大家都在忍，但现在真忍不住了 录音有了，不知道这样是否可以起诉 其实大家有想过晚上蒙个麻袋打他，但是我们都是成年人了，这些也只能是想法 为这个问题 ...
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由于教室并非私人场所，而且是供多数学生使用，具有相对的涉众性，因此，可以将教室认定为“公共场所”。只要有其他多人在场，不论在场人员是否实际看到，可以认定 在学校课间休息时和同学玩耍，摔倒受伤致左尺桡骨骨折，当时由语文老师送往医院，打了石膏，没有住院。 （二）裁判结果 江苏省睢宁县人民法院认为，原、被告 ...
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留守学生接触时间长，影响大，他们的言行对孩子起着潜移默化的影响，抓好了监护人这一环，家庭教育就成功了一半。可以召开留守学生的监护人会，通过会议清楚地了解留守学生的在家情况， 识字，不知道本子上都写些啥。碰见老师，老师说他好些日子没交过作业了，有时还逃学，我气得吵他，他跟我犟，我拿棍打他，他就跑，我快七 ...
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动机，只要侵害了妇女的性的不可侵犯权，就应以强制猥亵、侮辱妇女罪定罪处罚；诽谤罪与侮辱罪的大致区别在于：是否披露具体事实、是事实陈述还是意见表达，但 判断或单纯的意见表述，欠缺可资检验真伪的性质。我们可以说，意见是见仁见智的个人品味问题（如学生评断老师的穿着毫无品味），因此纵使尖酸刻薄（如评论台北市长 ...
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的学生，我没有罪。我要以纯洁的学生身份，拿头颅鲜血，评判你们这无法无天的运动。接着又是饮酒。谁要上来，他就投石打，而且说逼他紧了，他就跳下 的那个池塘里还有三具尸体，其中有一对夫妇是北京地质学院的，有一个是清华大学的老师。[19] 其实，文革中对知识分子的迫害遍及全国，岂止是北大一校。1966年6月， ...
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。例如，听别人说的有关案件事实的陈述；与案件事实有关的文书复印件等。” 学生：“老师，这原始证据和传来证据是不是人们平常说的‘第一手证据’和‘第二手证据’呀？ ，但是该证言的内容可以直接证明案件主要事实，即甲是否开枪杀死了乙，所以它就是直接证据。” 学生：“但那不过是他听别人说的呀，难道就根据他这么一 ...
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“年度中国慈善透明报告”，调查样本包括1000家公益慈善组织和社会公众。 ■ 疑问 33分是否意味中国慈善很差 专家称，应从募捐能力等方面判断慈善组织工作水平 “慈善 等地用来形容一个人很傻。作为一个老师，被学生这么说心里不舒服可以理解，但咄咄逼人使得学生家长花钱登报道歉，就有些过分了。 尽管对这位 ...
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为本”。讲是很好讲，但要做到是很不容易的。甚至就这一点来打分的话，我都怀疑能不能打及格。 新京报：你认为“华中大”还没有做到以“学生为本”？ 加大教育投入，使得老师不把精力放在创收上。而这不是一个学校的校长可以解决的。 [b]“我讲真话，但不是异类”[/b] 新京报：那么多学生喜欢你，是否意味着你是一 ...
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