难度和课时；不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间；不得占用学生休息时间组织集体补课；不得为组织文化补习活动的机构提供宣传、动员、代收费、代组织、提供教学 班级或学生的成绩，不得按考试成绩为班级或学生排名次，不得按成绩分类编班，不得把考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准。 七、教师要努力提高师德修养和 ...
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儿童、少年就近入学，并要为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校（班）。小学、初级中学校舍的新建、扩建、翻建和设备的购置更新，应当综合考虑 和增减学科、课时，不得以学习成绩划分班级，不得违反市教育行政部门的规定组织学生进行补课。第十八条各级教育行政部门和学校，必须重视德育工作，加强学生思想品德教育， ...
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元，多则十几元，并按学期一次收齐；湖北省武穴市第二实验小学一年级三班，除每月交5元纯净水费外，还要收200元早餐费。二是强制学生购买保险 的发展；尽快转变办学模式，实现应试教育向素质教育的转变，使中小学生从会考、节假日补课和毕业升学考试中解放出来，切实减轻家长的经济负担。 (四)充分发挥价格主管部门的 ...
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的训练和对＂文化大革命＂以来入厂的青壮年职工进行政治思想教育和文化、技术补课方面.职工教育的基本内容是：在政治思想方面，要教育职工有共产主义理想，提高 后勤工作，以保证培训工作的正常进行.参加培训的干部、职工，要按照文化程度编班，充分发挥党员、团员和积极分子在学习中的模范带头作用.生产任务不足的企业， ...
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高中老师要求周末到校补课，还说纯属属于自愿，而且只是针对于我们住校生，整个级部就我们班这样，平常要求我们提前晚自习，也没有时间吃晚饭，还说晚饭吃不吃的也无所谓，上个星期五 ...
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的异化，形成三个严重两极分化：即重点校和普通校两极分化；快班（好班）和慢班（差班）两极分化；尖子生和差生两极分化，其结果是教育资源大量向重点学校 差生适应不了这种过重的学业负担，逐渐掉队乃至厌学。教师对待差生的惯用手法是强行补课和批评处罚，有的甚至借家长之手体罚学生。这种以高压手段为主的教育方法容易使 ...
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变相举办重点校、重点班。义务教育学校要按政策规定招生，不得进行小学升初中选拔性招生，不得违反规定利用节假日、双休日、课余时间组织学生集体补课或上新课 逐步扩大重度残疾儿童送教上门工作试点范围，完善普通教育学校接收残疾儿童少年随班就读的办法和保障体系。4.完善学生帮扶制度。落实家庭经济困难学生资助政策 ...
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任意增减课时、以考试成绩公开排队等违规现象得到克服。无违规组织学生集体补课现象。 12.规范管理。无以升学率对学校排名现象，无举办或变相举办重点校、重点班，无违规收费现象。 13.学校安全。维护学校安全稳定管理制度健全，责任落实，正常教学秩序得到保障。 （五） ...
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结合的学校评估制度。围绕全省教育工作重点开展专项督导检查。加强教育督导队伍建设。45.规范中小学办学行为。严肃查处违规举办重点校、重点班行为。加大对违规组织学生节假日集体补课的查处力度，规范中小学生在校作息时间，严格控制学生的家庭作业量、考试次数和难度，减轻学生课业负担。建立规范办学情况通报制度。 ...
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管理系统完善，资料齐备，信息准确、真实。中小学校严格执行规定的作息时间，无节假日补课现象；义务教育学校实行划片入学，无重点班、重点校；禁止公办高中学校举办复读班 、检查、督促、监督。所辖县（市、区）成立了领导小组和工作专班，研究制定了推进义务教育均衡发展的工作计划、年度工作安排和切实可行的 工作措施， ...
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