就读的受教育者。”由此可见，该办法认定的学校包括了高等院校，学生也应包括高等院校在校大学生。但是笔者认为，法律确定学生伤害事故概念，其立意不在于保护一般的学生， 规定了学校 （包括幼儿园）属于非营利性的、事业单位法人组织，具有独立的法人主体资格，学校不是行政机关，这就使得学校与学生之间的法律关系从过去 ...
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世纪，我国加入WTO，正在进行社会主义市场经济和法治国家建设，实行初任法官、检察官和律师资格统一考试，这些都对法学本科教育培养的法律人才提出了更新更高的要求。顺应 对于迅速普及法律知识、填补人才空缺起到了积极的作用，而现在，作为学习的主体的大学生，不能只从教材和书本中获取知识，不能只等待教师的灌输和 ...
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如上所述，对于此类招生，教育行政部门直接介入成分大，公立高等学校与教育行政部门一起作为公共行政主体存在，从理论上不宜将其列为基于意思自治的契约订立过程。然由此构成的 好不容易才把她们培养成一名大学生，而如今大学生梦却破灭时，泪水涟涟”。参见“学生告母校，孰是孰非”，载于《中国劳动保障报》2000年8月 ...
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群体共同解决问题提供了可贵的资源。因此充分发挥学生在教学活动中的主体作用，引导和促进当代大学生向自主学习、探究学习和合作学习的方式转变就具有非常重要的 可以成为律师学院的正式成员，即英国律师协会的会员，由此获得出席正规法庭辩护的资格”。在我国，关于模拟法庭教学方式的采用，有关的材料比较少。目前知道至少 ...
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在公务员录用条件的限制上，很多分类和区别对待缺乏合理依据。最为明显的表现在大学生就业问题上国家机关各部门的性别歧视。2003年，江苏省妇联前对该省女大学生就业 ，都在理论上涉及基本权利限制这一问题。如何在宪法学理论上进一步探讨基本权利限制的主体、条件、限度及审查成为基本权利理论中亟待解决的问题。对基本 ...
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2008(2). [9] 钟慧.论企业用人自主权与就业平等权的冲突与解决[J].金卡工程经济与法.2009(12). [10] 李活力，杨霖.大学生就业平等权保护问题初探[J].山西高等学校社会科学学报.2009(6). [11] 钟慧.论企业用人自主权与就业平等权的冲突与解决[J].金卡工程经济与 ...
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，现实中资方的强势不得不产生法律倾斜性保护弱者的需要。 有学者主张工作相关资格原则，[9]具体而言，除了特定行业，用人单位不得对求职者的自然属性如性别 金卡工程经济与法》2009年第12期。 [10]李活力，杨霖：《大学生就业平等权保护问题初探》，《山西高等学校社会科学学报》2009年第6期。 [11 ...
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忽视培养学生基本素质和能力的旧教学思想；提倡启发式教学，充分发挥学生的主体作用；鼓励开展有利于学生主动学习的各种教学方法的研究和实践。采取有力措施 身体的方法和基本技能，养成良好体育锻炼习惯和生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，身心健康。附：普通高等学校农林专科教育培养目标和基本规格(一)培养 ...
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资格外，在立法上就 其证人资格的普遍性设置某些限制或规定一些例外情形。而我国现行诉讼法只是简单地规定知道案件的自然人作为作证主体，仅对本身就存在利害关系 继承问题研究》。曾撰写《中国证人出庭作证制度研究》一文在“挑战杯”全国大学生学术作品竞赛中获奖。 【注释】 [1] 参见胡云腾：《证人出庭作证难及其 ...
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陆士桢、卢德2005年的调查表明留守儿童达到在校生的1/3 ，小学生占主体地位；范先佐2005在湖北省部分县市的调查显示农村留守学生平均占全体学生 不同收入阶 层对农村基础教育的不同需求。 （４）提高农村教师待遇， 鼓励大学生和年轻 教师扎根农村基础教育。 加强家庭教育： （１）家庭应高度重视其育功能 ...
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