职务和相应的待遇；取消岗位数额和比例结构限制，自行设岗，按国家统一规定评定的具有专业技术职称(或任职资格)的人员和技师，其使用和待遇由企业自主决定。干部 熟练期和见习期的长短。在不低于市劳动局规定的起点工资和最低工资标准的前提下，企业自主决定其初期工资和定级工资待遇。 五、企业有权决定内部机构的设立、 ...
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，依法确定和解除劳动合同关系。实行以销定产，以产定岗，以岗定员，竞争上岗。企业根据效益状况合理确定职工的工资水平，建立符合企业特点的多种分配形式以及工资 经营管理者年度考核和离任审计，因经营管理不善、造成企业连续两年亏损的，取消任职资格；因经营管理不善造成企业破产的公司董事、监事、经理，3年内不得再 ...
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科技人员的合理流动。改革职称评聘制度。专业技术职称评聘分离，任职资格不受岗位职数的限制，不与工资等待遇挂钩。科研机构可实行低职高聘、高职低聘， 人才等方面向农业科技倾斜。大力宣传农业科技人员的先进事迹，提高科技成果的奖励标准，表彰奖励作出突出贡献的农业科技工作者。努力提高农业科技人员尤其是基层农业科技 ...
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核准）的收费项目和标准收取费用，使用财政部门统一印制的收费票据，并按预算外资金管理有关规定实行财政专户管理，纳入单位财务收支计划，统一核算，并接受教育、物价 ，可按照相应的专业技术职务系列条例的规定，再评聘第二个专业技术职务（或任职资格），促进“双师型”教师队伍建设。五、严格实施就业准入制度，加强职业 ...
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的附件，具有同等法律效力。5．按照评聘分开、强化聘任的原则，实行专业技术职务任职资格与专业技术职务聘任相分离。专业技术职务的聘任，要通过对演职员业务水平、劳动量 根据“效率优先，兼顾公平”的精神，省直剧院要按岗定酬、按任务定酬、按业绩定酬，实行职务工资、岗位津贴和效益工资相结合，低基数、高浮动、优劳优 ...
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落实《福建省关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》。提高特教学生生均公用经费标准。继续实施特殊教育提升工程，开展特教标准化学校评估，推动市、县两级落实 教师培养计划，推进教师全员培训。建立健全符合职业教育特点的教师专业技术职务任职资格评审办法，促进专业教师向“双师型”发展。38.积极推进高校高层次人才 ...
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时间和被聘任职务时间可以合并计算，达到《评审标准》规定任职时间的可以申报高一级职称(资格)。(三)有专业技术职称(资格)而未聘相应职务的人员，可以使用专业技术职称 易程度、工作环境等因素，确定各岗位的工资待遇，薪随岗变。2．项目(课题)工资。以技术成果、工作项目作为核算单位，由项目负责人对该项目完成的 ...
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聘任单位领导集体讨论确定聘任人选，按干部管理权限审批同意后签订聘任书并公布任职决定。二、组织分工(一)医疗卫生机构实行院长负责制。院长作为机构的法定代表人， 的业务收入和收支结余(扣除财政专项补助结余，下同)核定总额。标准工资、特区津贴、保留津贴作为固定工资，与住房、物价补贴等按现行规定发放到个人外， ...
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岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定具体岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，签订聘用合同。按照原中央职称改革工作领导小组、国务院工资制度改革小组《关于 35、水路交通事业单位专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业职务评聘的有关规定执行。36、水路交通事业单位实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应 ...
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办公室（挂人口和计划生育办公室牌子）、民政和社会保障办公室、财政所（挂会计核算中心牌子，下同）；综合指数在200以下的96个乡镇（含人口2万 农村中小学校人员经费实行按学校编制总额包干的办法。学校在按国家统一制定的工资标准兑现教师基本工资基础上积极探索按教师工作数量、工作质量实行“绩效工资制”分配方式 ...
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