,成立技工学校联合培训集团,实行董事会管理,以契约和经济手段实现专业设置、教学管理、设备使用、师资安排、招生、毕业生安置的统一协调,做到资源共享、优势互补。各区 中心。对未列入财政预算或资金无保障的技工学校,以及连续3年不招生或招生数量很少的技校,要通过整顿、兼并、联合,促其转化,仍无起色的予以撤销; ...
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车间”、“教学工厂”等形式,为技能型人才的培养与培训提供工学交替、专业化实践、对口就业等条件。建立健全社会力量办学质量保证体系,加大监督检查力度,促进社会 和开展社会服务。各地教育费附加安排用于职业教育的比例应不低于20%,其中用于职业学校和高技能培训基地专业设备投入的比例不低于50%。各类企业要按照 ...
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区和镇(乡、街道)三级培训网络。同时,确定余姚第二职业技术学校、象山职业高中、宁波水产技校和鄞州农广校为全市农业类的重点职业学校,作为新一代农民的培养基地,面向 提取的经费中安排解决。适当补助,即对参加各类培训的人员,一般免收与培训有关的资料费、实习费、讲课费、住宿费等;对就读职业学校农业专业的学生, ...
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、收费和毕业生就业等各项制度的改革步伐,进一步调整专业结构,拓宽专业面向,更新教学内容,加强教师队伍和实习基地建设,强化学生动手能力的培养,扩大服务范围 效益。要做好教育费附加的征管工作,切实做到按专项资金管理,由教育部门统筹安排,用于改善中小学设施和办学条件,不得挪作他用。对非义务教育,要逐步建立 ...
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