与判例、学说等相比，行政解释明显被赋予较大的优越性。在这里，解释变质为权威机关或者职能部门针对具体问题进行指示或者作出细则化的规定。怎样防止第三者的决断力 、批评和自我批评、互相监察、事后交涉的机会、“有错必纠”的绝对真实主义、申诉等等。在我国司法实践中真正起作用的是这种现实主义的制衡机制。现代中国的 ...
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的普罗帕特案中，当事人对通知方式提出的异议，未善尽通知手段的行政行为被法官判定为违反“正当程序”（dueprocess）的行为而被撤销。这对于我国那些 。应当承认，法官们提出变通现行法规定的送达方式并非没有现实基础，但无论做怎样的变通，法院都必须证明被告确实收到了诉讼通知。裁判文书在这种“变通”中对于 ...
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以后应当做又能够做的事情也写上了。”如果说1954年宪法解决了什么问题的话，那么，解决的问题应该是：我们过去做得怎样，我们正在做什么，我们将来 和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于公民的申诉 ...
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与判例、学说等相比，行政解释明显被赋予较大的优越性。在这里，解释变质为权威机关或者职能部门针对具体问题进行指示或者作出细则化的规定。怎样防止第三者的决断力 、批评和自我批评、互相监察、事后交涉的机会、“有错必纠”的绝对真实主义、申诉等等。在我国司法实践中真正起作用的是这种现实主义的制衡机制。现代中国的 ...
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奖惩，法官、检察官的保障制度，包括工资、保险、福利、辞退辞职、退休、申诉控告制度；以及法官、检察官考评委员会等作了规定。2001年6月30日 、步履艰难的一个主要原因还在于没有国家的统一协调。首先是司法机关与立法、行政机关之间以及司法机关相互之间各自为政中保持着一种试验性的零敲碎打，许多措施只是技术 ...
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“教育行政纠纷除法律规定可以直接提起诉讼的外，都应先经申诉程序解决”[16]这一与《行政诉讼法》相悖之解释和建议。 3．民办高校的惩戒行为是否具有可审查 ：如果高校惩戒决定是在法律规范或学校规则赋予的宽泛裁量权范围之内，法院当秉持怎样的审查强度，从而在大学自治和司法干预以保障学生正当权益之间觅得适度的 ...
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机关在收到相应的法律文书后应当立即办理释放手续；对犯罪嫌疑人或者被告人需要给予行政处理的，应当依照有关规定处理，并将处理结果及时通知人民检察院或者人民法院。 公安部。 第三百三十三条 外国籍犯罪嫌疑人聘请律师为其提供法律咨询、代理申诉、控告的，必须聘请在中华人民共和国的律师事务所执业的律师。 第三百 ...
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嫌疑人，向犯罪嫌疑人了解有关案件的情况；(三)为犯罪嫌疑人提供法律咨询、代理申诉、控告；(四)为被逮捕的犯罪嫌疑人申请取保候审。第三十六条公安 被剥夺政治权利的罪犯宣布，在执行期间应当遵守下列规定：(一)遵守国家法律、行政法规和公安部制定的有关规定，服从监督；(二)不得享有选举权和被选举权；(三)不得 ...
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的案件的情况，可以看出目前我国高校管理中普遍存在两个问题。1.由于计划经济年代行政管理的思维尚未改变，直到目前为止，相当一部分高校的工作人员在对待学生管理的 国家的资源，因此，对所有的考生来讲，机会应该是平等的，应择优录取。怎样在导师的喜好与择优录取方面平衡值得进一步研究。其实对研究生招生来说，在这种 ...
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就是通过将基本权利写进宪法就可以实现和完成的。如果没有权利分层机制，没有更高一级的中立机构，或者强有力的制衡机关来否决议会的法律、行政机关的行政 起诉的可能性，但与传统观念所认为的社会权利完全不具有司法适用性相比，集体申诉制度依然不失为一种正在接近司法救济的进步。2.对公民和政治权利的社会性解释通过对 ...
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