的制度，共享优质教育资源。逐步扩大示范高中招生计划分配到初中的比例。（省教育厅）11规范各类学校办学行为，禁止以各种学科类实验班名义招生，禁止把各种 鼓励和支持职业院校面向“双后生”（初、高中毕业后）、退役士兵、在岗人员开展职业教育和技能培训。推行职业资格证书制度和劳动就业准入制度，严格执行“先培训 ...
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完成补课任务。（二）凡一九六八年至一九八０年初、高中毕业而实际文化水平达不到初中毕业程度的职工，和未经专业技术培训的三级工以下的职工，均应 自治区业务局和国务院各部、委、总局选编。补课结业由业务部门严格考试，合格者发给合格证书。通过自学完成专业技术学习的青壮年职工，允许其参加业务部门的考试，考试合格的 ...
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六条教师必须具备胜任本职工作的业务能力。小学教师应具有中等师范学校毕业水平，初级中等学校教师应具有高等师范学校毕业水平。教师应当热爱社会主义教育事业，爱护学生，忠于职责， 的教师资格考核制度，定期对教师进行考核。对合格教师颁发资格证书，对经培训和考核仍不胜任的，应调整做其他工作。第十七条全社会应当尊重 ...
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六条 教师必须具备胜任本职工作的业务能力。小学教师应具有中等师范学校毕业水平，初级中等学校教师应具有高等师范学校毕业水平。教师应当热爱社会主义教育事业，爱护学生，忠于职责， 的教师资格考核制度，定期对教师进行考核。对合格教师颁发资格证书，对经培训和考核仍不胜任的，应调整做其他工作。第十七条 全社会应当 ...
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六条 教师必须具备胜任本职工作的业务能力。小学教师应具有中等师范学校毕业水平，初级中等学校教师应具有高等师范学校毕业水平。教师应当热爱社会主义教育事业，爱护学生，忠于职责， 的教师资格考核制度，定期对教师进行考核。对合格教师颁发资格证书，对经培训和考核仍不胜任的，应调整做其他工作。第十七条 全社会应当 ...
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职业初中和综合初中以及村级成人学校“3＋1”班的辐射作用，以各类农村学校和科技机构为依托，进行教学、生产、实验、示范和推广。与实施绿色证书制度配合， 即对国家重点保证的特殊专业、条件艰苦的地区和行业的学生给予奖励，引导他们毕业后到国家最需要的岗位去工作。在云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南民族 ...
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或免予入学。第十三条凡经过小学毕业考试，成绩合格者，准予毕业。普及初级中等教育的地方，小学毕业生就地就近升入初级中等学校。第十四条接受义务教育的学生免交 十九条小学教师必须具有中等师范以上文化程度或取得所任学科的专业合格证书；初级中等学校教师必须具有高等师范专科以上文化程度或取得所任学科的专业合格证书 ...
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或免予入学。第十三条凡经过小学毕业考试，成绩合格者，准予毕业。普及初级中等教育的地方，小学毕业生就地就近升入初级中等学校。第十四条接受义务教育的学生免交 十九条小学教师必须具有中等师范以上文化程度或取得所任学科的专业合格证书；初级中等学校教师必须具有高等师范专科以上文化程度或取得所任学科的专业合格证书 ...
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和单位要在经费、场地、设备等方面积极支持特殊教育学校开展劳动技能、职业教育，同时要帮助解决好学生毕业后的就业问题以及就业后的残疾职工培训、继续教育 。已从事特殊教育工作的在职教师，必须通过考试获得特殊教育教师资格证书。连续三次不能通过资格考试的，不能直接从事特殊教育教学、行为矫正、康复训练等工作。(四 ...
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现代科技知识的新型农民。中等职业学校学生毕业以后，还可以进一步深造学习，可以接受高等职业教育，也可以进入其他大学或接受成人高等教育，不能堵死这条路子。 的发展。劳动人事部门要加强统筹，抓紧组织制定国家职业等级标准，建立和完善职业资格证书制度，使我国的职业教育制度进一步规范化。这里，我想强调讲一讲企业在 ...
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