不持异议，而月亮湾活动中心虽有异议但未提供相反证据反驳，故通过对全案证据的综合分析，对该组证据予以采信，该组证据足以证明西北桥小学在学生自由活动 和看护的义务，其行为存在有过错。教育部颁布实施的《学生伤害事故处理办法》属于部门规章范畴，其内容并不违反基本法律法规，符合《民法通则》所确立的原则，故在本案 ...
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其他教育机构在什么条件下需要承担侵权责任，我国法律、行政法规均未作出具体规定。教育部2002年颁布了《学生伤害事故处理办法》，北京市、上海市、江苏省、湖南省、 。在听取各方意见，并深人了解现实情况的基础上，经过反复研究、综合分析，侵权责任法根据未成年人的年龄和民事行为能力的不同，规定了幼儿园、学校和 ...
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锁，情感平淡，表情呆滞，偶独自发笑，怪异动作，智能好,自知力缺失。该鉴定文书的分析说明写明被鉴定人为青少年期在校受其老师体罚后精神失常，其精神症状部分与受体罚相关 审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》的第七条第一款、第十七条第一款、第八条第一款、第十八条、第二十一条，《学生伤害事故处理办法》第 ...
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对该事故也有一定的过错，应对原告的损失承担监管不力的赔偿责任。综合分析双方承担的现任比例以7：3为宜。原告的总损失额为：医疗费13343.37元，交通费 则不予赔偿。《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》实际上采取了第二种观点，明确了教育机构对学生伤害事故的责任，在性质上是违反了法定义务的 ...
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对该事故也有一定的过错，应对原告的损失承担监管不力的赔偿责任。综合分析双方承担的现任比例以7：3为宜。原告的总损失额为：医疗费13343.37元，交通费 则不予赔偿。《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》实际上采取了第二种观点，明确了教育机构对学生伤害事故的责任，在性质上是违反了法定义务的 ...
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列入审委会讨论的案件类型及影响定案的因素分析 某基层法院的《审判委员会议事规则》中确定的定案范围为：重大或疑难案件的法律适用；拟判处缓刑、宣告无罪； 议决事项中的31.51%. 先来看一个案例：某小学准备六一庆典活动期间发生一起学生伤害事故，学生左某将自行购买的喜庆产品带入会场玩耍时，产品盖突然飞出并 ...
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鉴定中心作出检验鉴定书(中心编号：20023006、病理学号：2853)，对潘秀芬的死亡原因分析说明为：根据尸体解剖，未发现致命性机械损伤，可排除因机械性损伤致死。尸体 被上诉人有无过错的事实方面是错误的，导致适用法律错误。富安中学的课任老师体罚学生，应适用《学生伤害事故处理办法》第九条的规定，判令富 ...
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过于笼统，即使列出了详细指标，也难免执行不力。在学校伤害事故方面，尽管我国教育部于2002年出台的《学生伤害事故处理办法》对学生在校期间所发生的人身伤害 和学校的合法权益，尽早制定和实施针对性更强的学校体育伤害事故处理程序和法律法规，对学校体育工作予以法律保障。 结合日中两国的相关规定，作者认为在学校 ...
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这个条文一统天下(注：张新宝.侵权行为 法的一般条款[Z].中国人民大学民商事法律科学研究中心民商法前沿系列讲座第22讲.) 。另一种意见将侵权行为一般 能力人侵权，即《民法通则》第133 条规定的特殊侵权行为；(5)学生伤害事故侵权；(6)精神病医院未尽监护责任侵权；(7 )专家侵权，具有专门技能为 ...
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伤害的危险。学校在其职责范围内承担相应的民事责任。根据教育部《学生伤害事故处理办法》第9 条规定,“学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生 臀分腿”时不要跃过“山羊”，结合原告以往都顺利完成跳“山羊”整体或分解动作的经历分析，本院可以认定被告在其职责范围内完成了教育作用。第二管理作用。跳“ ...
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