门口相互嘻闹,致原告杨松霖左手桡骨骨折,事件发生后,2009年11月5日在学校的主持下,对此事进行调解,经双方协商自愿达成了一致协议。协议的中心意思 九 日书记员李波附法律条文:《中华人民共和国民法通则》第十四条无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。第十六条第一款未成年人的父母 ...
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应对冯XX的损害承担主要赔偿责任(70%)。XX艺校在XX县X中上课时间进行招生宣传,在老师的安排下,部分学生在校园乘大客车外出培训,XX县X中辩称不清楚这么 场合、行为方式等具体情节;(三)侵权行为所造成的后果;(四)侵权人的获利情况;(五)侵权人承担责任的经济能力;(六)受诉法院所在地平均生活水平 ...
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通则若干问题的意见(试行)》第160条的规定:“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病医院治疗的精神病人,受到伤害或者给他人造成损害, 》第十三条第一款和第二十八条规定“学生在放学返校途中发生人身损害; 学校行为并无不当的不承担责任”“未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法 ...
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是学校安 排到被告某公司实习,而是依照2+1办学模式,学生在各用人单位到学校选择毕业生的就业签约会上,学生与用人单位经过双向选择通过面试,企业同意学生进入 责任。原告王某系成年人,应当对其违规操作的行为可能产生的危险具有预见能力,而且所进行的实习操作应当在指导老师指导下进行,因其违规操作造成自身伤害, ...
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案件、因违反善良风俗或违反刑事法律规定需确认婚姻无效案件,以及在涉及亲子关系、无民事行为能力人设定或变更监护案件中,检察机关可以提起或参与民事诉讼。受 另据1999年3月30日《法制日报》报道,甘肃省酒泉市黄泥堡乡政府以中学学生的家长为被告,向法院起诉,要求法院依法强制家长履行送子女接受义务教育的法律 ...
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学生权利受侵原因的法律分析 权利意味着权益和自由,其内容包括权利人可以自主作出一定行为的自由权,要求他人履行一定法定义务的请求权以及权利受侵犯时请求救济的诉权。 了侵犯,他们是没有什么概念的。如果在学校里缺乏正确的权利引导、教育在家里又无父母的理解、支持,学生们又如何形成自己的权利意识呢? (二)法律 ...
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,学生通过承办法律援助案件要学习办案,办案的过程就是一个提高学生法律工作能力的过程。学生在进行法律援助时,需与控方或对方代理人进行辩论,应变各种没有 应妨碍律师,法律援助机构,学校,公共辩护人机构等给与学生一定的费用。 5.学生应以书面方式保证自己已经阅读并遵守规范律师行为的职业道德规范及其相关的法律 ...
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违规将学生赶回家系一种违反行政法义务的行为,其行为的直接结果是刘某受教育权的侵害而非车祸,与车祸间并无直接因果关系,不应当承担民事责任。 【评析】 ,而是平安的回到了家置于其家长的监护之下,其法律因果关系已经中断,车祸的法律责任不应当由学校承担。2、即使学生在回家途中发生车祸,也不应当由学校承担责任。 ...
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高考,学校决定全校放假3天,但初三学生由于面临中考,升学压力较大,没有放假。 平时住校且只有周末才回家的王某,在没有学校和家长管着的情况下离校玩耍是 本案死者只有15周岁,是限制行为能力人,家长对孩子负有监护责任。当家长知道孩子被提前录取后,没有注意到孩子的反常行为,也没有和学校及时有效的沟通,对孩子 ...
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接送学生车辆超员、超速、无牌、无证、疲劳驾驶等道路交通违法行为;(五)配合有关部门依法取缔非法接送学生车辆;(六)在学校上下学、重大活动等特殊时段, (一)调整和优化公交线路,完善公交网络,提高公交客运车辆为学生乘车服务的能力;(二)在周末、节假日和寒暑假等中小学生客流相对集中的时段,组织客运企业增开 ...
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