《决定》的要求,“十五”期间,我省民族教育总的目标是确保民族教育优先或与全省教育同步发展。为此,要继续巩固民族中小学九年制义务教育成果,使少数民族适龄儿童 汉族教师轮流到民族学校短期任教。要切实保证教师培养培训经费投入。充分发挥各地教育学院、教师进修学校的作用,采取集中培训骨干、分片设点、送教下乡、 ...
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的其他事件。 (1)与同学、老师友好相处,不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。 (2)学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件 。 (三)队伍保障。要重视干部和教师队伍建设,把公共安全教育列入中小学校长和全体在职教师继续教育的培训系列及各学校教师内部培训计划,分层次开展培训工作, ...
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。(二)建立具有九江特色的职业教育办学格局和管理体制。继续 完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与,公办与民办共同发展”的多元办学格局 把九江职业大学建成小学师资培养和高级技能人才的培养基地。将九江职业技术学院建成区域性国家级重点职业技能实训基地,使之成为高级蓝领、高级技工摇篮。 ...
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并在专业设置、服务方向、招生与毕业生就业等方面与中等职业教育相互衔接。到2000年,全省要办好1-2所职业技术学院,并在部分高等院校、有条件的 部门要进一步加强中等专业学校、技工学校的建设,充分发挥他们在中等职业教育中的骨干作用。继续开展对中等专业学校的办学水平评估,努力促进职业高中达到合格学校标准。 ...
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、服务功能齐全的优质高效的现代职业教育体系。发展职业教育,要继续坚持以初中后分流为重点,保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当,为“十五”末 资金时,要安排一部分农村劳动力培训经费;安排农业基础设施建设投资时,要安排一部分农村职业学校和成人学校的建设经费。要重视利用金融、税收等手段支持职业教育 ...
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高等学校和各地的教师进修学校,应当吸收一部分职工学校的教师进修.有些地区的师范学院、教育学院或教师进修班内,可设立专门为职工学校培养师资的班级.在晋级、调资、 任务的原则下,为在职人员进修开设专门的班级.这种班级要适应成人学习的特点,适当精简课程内容与学时,也可以采取学分制,以便职工通过较长时间的学习 ...
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了我国司法现代化的实现。 2、法律教育与法律职业相分离 从20世纪80年代开始,我国法律教育形式了大学本科教育、成人专科教育和司法人员培训三分天下的局面 掌握过硬的专门法律知识,即使有法官培训之类的在职法律教育,其实质与其说是执业之后的继续教育,不如说是执业之后的学历教育,即让以前没有受过任何法律教育 ...
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,并于2003年首次招生,目前在读生已达到130人,经与中国科大协商决定:2004年继续在全国烟草行业招生,请各有关单位积极组织符合条件的职工及 烟草总公司职工技术培训中心。四、录取及学费标准1.入学考试由中国科学技术大学网络教育学院统一命题组织,凡达到录取标准者,由培训中心颁发录取通知书,入学、缴费 ...
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系;还有地方政法管理干部学院以及各种各样的民办大学中的法律院、系。 目前我国的法学教育是由普通高等教育、成人教育、自学考试和继续教育等同时并举的多种法律 实践,引导学生发现问题,思考问题,解决问题,提高实际操作能力。 例如,理论教育与案例教学并不是矛盾的关系。案例分析教学法具有理论联系实际的特点,可以 ...
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其利润水平为10%左右。对于学校运营产生的利润部分,视为投资者个人所得,对于其继续投资的领域和性质,法律不作限制。另一种是公益性学校,主要是宗教学校 ,公立与私立学校并举是两条腿走路办学的正确之道,而允许发展营利性私立学校也是新时期我国民办教育的客观趋势,尤其针对非义务教育阶段的学前教育、成人教育、 ...
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