一、目的： 教育部(以下简称本部)为积极推动学生事务与辅导工作，了解个别学生，提供发展性、介入性及矫正性之辅导，协助学生成长与适应社会，特订定本原则。 携手计划、强化学生辅导新体制、公立大专校院办理学生事务工作自我评鉴及学生事务工作特色主题示范计划、中小学及社区法治教育活动等)，应依本部所定期限及格式 ...
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、目的： 教育部(以下简称本部)为积极推动学生事务与辅导工作，了解个别学生，提供发展性、介入性及矫正性之辅导，协助学生成长与适应社会，特订定本 计画(限公立大专校院申请)。 (7)中小学及社区法治教育(限设有法律系所之大学校院申请，工作项目以协助中小学及社区办理各校法治教育活动为主)。 (8)携手计画 ...
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工作。五是共青团组织要继续依托12355青少年公共服务平台，为未成年人提供心理健康、家庭教育指导、法律咨询等引导和维权服务。为社区未成年人提供心理疏导、行为矫正 的覆盖率和报告质量，卫生部门要做好中小学、托幼机构传染病防控等卫生保健工作的指导和管理；实施新三年儿童眼病防治行动；启动《学生口腔卫生保健 ...
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工作。五是共青团组织要继续依托12355青少年公共服务平台，为未成年人提供心理健康、家庭教育指导、法律咨询等引导和维权服务。为社区未成年人提供心理疏导、行为矫正 的覆盖率和报告质量，卫生部门要做好中小学、托幼机构传染病防控等卫生保健工作的指导和管理；实施新三年儿童眼病防治行动；启动《学生口腔卫生保健 ...
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、身心特点和帮教条件，制定帮教方案，落实帮教措施，有针对性地开展帮助教育和心理矫正。5.坚持依法少捕、慎诉、少监禁。要综合犯罪事实、情节及帮教条件 、感化、挽救的工作合力。25.促进未成年人权益保护和犯罪预防帮教社会化体系建设。要加强与综治、共青团、关工委、妇联、民政、社工管理、学校、社区、企业等方面 ...
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身心特点和帮教条件，制定帮教方案，落实帮教措施，有针对性地开展帮助教育和心理矫正。 5.坚持依法少捕、慎诉、少监禁。要综合犯罪事实、情节及帮教条件 感化、挽救的工作合力。 25.促进未成年人权益保护和犯罪预防帮教社会化体系建设。要加强与综治、共青团、关工委、妇联、民政、社工管理、学校、社区、企业等方面 ...
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、身心特点和帮教条件，制定帮教方案，落实帮教措施，有针对性地开展帮助教育和心理矫正。5.坚持依法少捕、慎诉、少监禁。要综合犯罪事实、情节及帮教条件 、感化、挽救的工作合力。25.促进未成年人权益保护和犯罪预防帮教社会化体系建设。要加强与综治、共青团、关工委、妇联、民政、社工管理、学校、社区、企业等方面 ...
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，以及其他意外事件时有发生，甚至有的性质还很恶劣，类型多样，矫正困难，处理复杂，这是高校学生教育管理服务工作必须面对的新问题。近年来，各高校做了大量工作， 咨询法等具体方法。（五）积极推进高校学生教育管理服务工作的载体创新要以“进网络、进学生公寓（社区）、进学生社团”为突破口，不断延伸，把学生教育管理 ...
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检察院办理未成年人刑事案件的规定》、《关于进一步建立和完善办理未成年人刑事案件配套工作体系的若干意见》等法律和制度规定，结合当地实际，认真研究，及时制定 根据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》等有关法律规定，结合社区矫正工作实际，制定本办法。第二条 司法行政机关负责指导管理、组织实施 ...
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中有关办理假释案件的基本指导思想，是为进一步探索刑罚执行制度改革，推进本市社区矫正工作，适当扩大假释面，提高假释率。根据有关规定，对于未成年犯、过失犯 要主动与有关方面沟通，落实帮教条件，依法适用假释，努力推进对外省籍罪犯的假释工作，真正实现司法公正。四、关于对哪些罪犯适用假释应当从严掌握的问题对罪犯 ...
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