培养好法科学生急需的多种职业能力(如解决问题、法律分析和推理、法律研究、调查事实、交流、辩护、谈判、诉讼和选择性纠纷解决程序、组织和管理法律 年7月1日访问. [30]转引自杨欣欣主编.法学教育与诊所式教学方法[M]..法律出版社,2002:75. [31]陈建民.从法学教育的目标审视诊所法律教育的 ...
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是司法人员办理刑、民事案件,必须坚持从实际出发,采取调查研究的方法,以充分和可靠的证据作根据,准确地查明案件的真实情况。[2]它从辩证唯物主义 ,为了达到客观真实,为了实事求是,确保裁判正确,法律规定诉讼当事人有权发现新证据时随时提出。 按照随时提出主义,当事人可以根据审理的进度调整辩论的焦点,适时 ...
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就不应当被创造出来。比如,不能用法律禁止的方法获得被告人的口供、对涉及国家秘密的问题不能进行证据调查以及对有权拒绝作证的人不能要求其提供证言等 而客观性没有大小的区别。两个同样具有客观性的证据在人的心理上必然产生同等程度的说服力。 总之,证据能力作为证据学理论研究与证据立法的核心,该概念的引入将给我国 ...
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静止的,而是多元的、变动的。尤其在20世纪70年代之后,英美证据法研究无论在学科研究方法还是在关注重点上出现了重要转向。[1]为此,本文将探究上述的演变历程 一位对真相公正的调查者在这方面所能做到的就是让立法者和法官警惕这些草率的规则。[22]换言之,边沁从根本上否认那些规范证明力的证据规则的存在。在 ...
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侵权诉讼中;对原告提出的侵权 事实,被告否认的由被告负责举证。⑴因产品制造方法发明专利引起的专利侵权诉讼;⑵高度危险作业 致人损害的侵权诉讼;⑶因环境污染引起 民诉法》第六十一条规定 :代理诉讼的律师和其他诉讼代理人有权调查收集证据,可以查阅本案有关的材料。查阅本案有关材 料的范围和办法由最高人民法院 ...
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的纯粹消极的仲裁者,庭审方式也并非实行当事人主导,因为根据法典第507条的规定,在证据调查结束后,法官在绝对必要的情况下,可以依职权调取新证据 迈出坚实的一步。 [1] 陈卫东、刘计划著 《2004年刑事诉讼法学学术研究回顾》 摘自《法学家》2005年1期 [2] 预审程序存在例外情况,如被告放弃预审 ...
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瑞公司无证据证明其已向中研公司交付了调查原始数据的证据,但奥特瑞公司完成了研究报告,并将研究报告交付了中研公司,故奥特瑞公司已履行了主要的 合同,并要求乙方支付违约金”、第8.2项约定“乙方应保证其市场调研样品及报告的质量……乙方未使用双方约定的方法执行调查,或因自身原因,而形成明显不准确的调查结果时 ...
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马锡五坚持深入到群众中获得第一手资料和信息,善于因案制宜、因人制宜,研究办案方法,从而使其在处理案件过程中能够得心应手。3.群众优势。马锡五坚持活 或证据线索的前提下受理当事人诉请,更不可能将诉讼的全部证据调查工作包揽下来,只不过当时没有严格、缜密规范的成文程序法罢了。在这个角度上,成文程序法的设立和 ...
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证据契约制度得以建立和发展的诉讼模式基础。在职权主义诉讼模式下,法院有全面调查取证的权力,可以在辩论程序之外寻求定案的依据,辩论主义和处分原则对法院 证据立法问题探讨》,载王利明等主编、汤维建执行主编《中国民事证据立法研究与应用》,人民法院出版社 2000年出版,第10~13页。葡萄牙、澳门、 魁北克 ...
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同时,放弃法律中心主义和形式主义的简单思维定势,转向现实主义的立场,注重经验实证研究方法,切实探讨实现法治中国的可行路径,提出科学合理的制度建构方案,不仅可能 或少数第一手资料的过度使用;缺乏对资料数据局限性的认识;个案及田野调查的局限;证据不足的结论;事实资料的虚假处理、剪裁或缺乏说明,等等。有时, ...
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