,要在九年义务教育期间普及法律常识。各级综治办、共青团、文化市场管理部门及城乡基层组织要密切配合,齐抓共管,抓好青少年的法制宣传教育。要建立健全青少年 四、继续坚持“严打”方针,依法严厉打击各类犯罪活动16.深入开展专项整治斗争。严厉打击抢劫、抢夺、盗窃等多发性侵财犯罪和其他严重犯罪。加大打击经济犯罪 ...
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的预防能力和侦破能力。(三)加强和完善社会治安防控机制,提高对刑事案件和重大治安案件的防控能力。要把社会治安防控体系建设作为提升城市建设和社会 隐患,维护学校正常教学秩序和师生安全。着力抓好小学法律启蒙教育、中学法律常识教育和大专院校普法教育,加强对青少年学生的禁毒教育、自护教育和心理矫治。健全和完善 ...
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的进程发展到既遂状态;但迷信犯的行为人对其行为性质与作用的认识则是违反常识、超乎自然的,故行为在任何情况下都不会对外界造成 实际上,直到20世纪80年代,随着当年的大师们先后辞世或引退,以Ingo Muller于1987年出版的名著《可怕的法律人》(Furchtbare Juristen)为标志,德国 ...
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的进程发展到既遂状态;但迷信犯的行为人对其行为性质与作用的认识则是违反常识、超乎自然的,故行为在任何情况下都不会对外界造成 实际上,直到20世纪80年代,随着当年的大师们先后辞世或引退,以Ingo Muller于1987年出版的名著《可怕的法律人》(Furchtbare Juristen)为标志,德国 ...
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行为导致死亡结果的情形。被告人李泽安,男,30岁,因盗窃被收审。收审期间,一日下午吃晚饭后,室内打敌敌畏灭蚊,李拿着饭碗和板凳出门时,靠门框站着的 最低刑即十年规定太高。如果我们将来通过修订法律规定故意伤害致死的情节较轻情形时的较低法定刑,对于李泽安案件的定性是否会有所改变?这种情形若发生在在我国台湾 ...
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进而决定行为人的刑事责任。 可宽宥性的判断,是以刑法规范特有的价值尺度为标准的。刑法作为具有最严厉的法律制裁的法律部门,在决定可否发动其制裁措施而非难于 而规范评价,则是考虑行为是否值得刑法宽恕,是价值判断。这个过程,恰恰符合了法官在判断案件时的思维顺序。在案件的审理中,行为时客观情况是最显见的,因而 ...
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突被刑事拘留,又经批准被逮捕。区检察院以诈骗罪对赵某提起公诉。 赵某曾因盗窃,被劳动教养又被提前释放。此次案发,经区公安分局侦查终结,查明: 赵某两 可以了?为慎重起见,律师请教了复旦大学母校的刑法专家张先根老师。师生的友情是珍贵的。张教授认真听取了案件的介绍,赞成学生的想法,并强调了此案的辩护要点。 ...
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、寻衅滋事等方面,但凶杀、强奸、伤害、敲诈、吸贩毒案件的比例都有所上升,如焦作市解放公安分局破获的以韩保红为首的团伙中,主要以青少年为 主,犯罪涉及抢劫、绑架 以成年犯为主少年犯参与,少则三、五人,多则二十余人,进行抢劫、强奸、盗窃等团伙犯罪活动。 5、犯罪突发义愤化,手段残忍,具有很大的盲目性 青 ...
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的锋芒藏掩到温柔的伦理面纱之后,融霸道于王道之中。这种做法在中国古代的法律典籍中称作“德主刑辅”、“礼刑并用”。它是传统中国自汉以后二千年中占统治地位的立法思想。38《 出:不顺父母,去;无子,去;淫,去;妒,去;有恶疾,去;盗窃,去。”“三不去”即妻有下列三种情形之一,夫对妻不得休弃:“妇有三不去: ...
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特点和接受能力,有针对性地开展“法律进校园”活动。教育部门要将法律知识纳入中小学的教育内容,注重中小学生的法律启蒙和法律常识教育,培养自我保护意识,提高分辨 的暴力犯罪、黑社会性质团伙犯罪、毒品犯罪以及危害人民群众人身和财产安全的杀人、抢劫、盗窃等犯罪。依法严惩贪污受贿、商业贿赂及诈骗、骗税逃税等各类 ...
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