法规但尚未构成犯罪而依法应承担行政责任的行为。[25]无论是行政相对人不遵守行政法律法规,还是公务人员的行政失职和行政越权、行政滥用职权都是行政违法, 2000年版,第686页。 [25] 胡建淼:《行政法与行政诉讼法》,高等教育出版社2006年版,第214页。 [26] 胡建淼:《行政法与行政诉讼法 ...
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人大;其二是指在中央国家机关中,全国人大的地位最高,选举或者决定其他国家机关的主要人员,监督宪法和法律的实施。宪法之下的最高是明确全国人大职权范围的 ,全国人大便是国家立法机关。参见周叶中主编:《宪法》,北京大学出版社、高等教育出版社2000年版,第309页;董和平主编:《宪法》,中国人民大学出版社 ...
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的特殊性,要求从业主体必须经过法定程序予以认可。因此,西方各国大都通过法律法规对从业资格进行调整。规定公民在通过司法考试和品行考察,由专门机构授予职业资格 的高等法学教育主干课程与少量法律事务内容的简单组合,从根本上杜绝高等教育法律专业毕业生考试的简单替代。 还应当说明的是,对报考条件不能仅限于对文凭 ...
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调整财政支出结构,依法落实教育经费增长要求。严格按照教育法律法规规定,年初预算和预算执行中的超收收入分配都要体现法定增长要求,保证教育财政拨款增长 机制。中等职业教育实行政府、行业、企业及其他社会力量依法筹集经费的机制。高等教育实行以举办者投入为主、受教育者合理分担培养成本、学校设立基金接受社会捐赠等 ...
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包括:劳凯声教授认为,受教育权是公民作为权利主体依照法律、法规的规定,具有的接受教育的能力和资格。{1}李步云教授则认为:受教育权是指 《重庆市国家教育考试条例》第2条本市行政区域内各类高等学校入学考试、高等教育自学考试、国家教育机构主办的非学历教育考试等国家教育考试,适用本条例。硕士、博士研究生入学 ...
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的是公共行政管理职能还是私领域或私性质的自治管理职能。更为极端的例子是,国有企业的自主经营权利多为法律法规所授予,可几乎无人认为它们是行 为目的”之原则。《高等教育法》第24条规定,“设立高等学校,应当符合国家高等教育发展规划,符合国家利益和社会公共利益……”。[28]法国、德国等国家把高等学校定性为 ...
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的10%左右。师资队伍总体水平偏低,高中教师学历达标率只有83.6%。高等教育综合实力不强,高质量、高水平大学不多,培养高层次人才能力不足。四是 。加快人才立法步伐,出台若干人才工作政策法规。“十一五”期间,形成基本配套、涵盖广东省人才工作各个方面的人才管理法律法规体系,建立健全公务员管理、企事业人才 ...
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提出了行动纲领。为了认真贯彻《纲经》,切实落实教育优先发展的战略地位,加快高等教育改革和发展的步伐,使之更好地为全省经济建设和社会发展服务,现 ,欢迎港澳台同胞、海外侨胞、外籍团体友好人士对高校的资助和捐赠。 (36)切实减轻高校的负担。在国家法律、法规和省政府规定之外,任何部门、单位不准向高校摊派和 ...
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普通中等专业学校25所,重点职业高中30所,重点技工学校30所。(六)高等教育要走内涵发展为主的道路,使规模更加适当,结构更加合理,质量和效益明显提高。-- 依法治教。省上要加快制定与国家教育法律法规相配套的地方教育法规。律法规相配套的地方教育法律法规相配套的地方教育法规。规。要尽快制定《陕西省实施〈 ...
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,放宽经营条件,消除各种歧视与不合理规定,凡符合国家法律法规、产业政策规定以及加入世贸组织后对内对外开放的行业和投资领域,都对民营企业开放。5.加强民营 城建设。积极稳步发展国有民办本科二级学院。加快发展远程教育和网络教育,完善现代高等教育体系。2.实施“创新强校工程”。以“促强、帮大、扶优、立特”为 ...
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