毕业生就业指导机构和创业服务体系，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学。(八)深化教育教学改革。根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学 制度，在部分职业院校开展学生半工半读，实现免费接受职业教育的试点。继续开展合作办学，充分利用城市和东部地区优质职业教育资源与就业优势，进一步推进东西部之间 ...
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厅关于贯彻教职成[2003]6号文件开展东部对西部城市对农村中等职业教育联合招生合作办学工作的意见》(鲁教职字[2004]17号)精神，做好城市与农村、东部与 个“汉元制”试点基地，基本达到每县(市、区)1处。进一步加强校企合作，推动职业教育改革与发展。认真实施教育部等六部门提出的“职业院校制造业与 ...
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教育的需要。鼓励发展多种形式的职业教育和职业资格培训，按照《社会力量办学条例》和国务院批转《关于积极推进劳动预备役制度，加快提高劳动者素质的意见》 得到滚动发展。(2)鼓励社会资金以多种形式投资办学。进一步探索、完善公办民助、民办公助、集团化办学、股份制办学、合作办学、企事业单位、社会团体及公民个人 ...
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网络，覆盖大多数乡镇和边远地区。 (14)进一步扩大教育对外开放，加强国际教育交流与合作，大胆吸收和借鉴世界各国发展和管理教育的成功经验。出国留学人员是国家的 、海外侨胞和外国友好人士捐资助学。在国家有关法律和法规的范围内进行国际合作办学。举办具有颁发国家承认的学历文凭资格的各类学校，应按国家有关规定 ...
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机制，提升灾区教育质量和水平（都江堰市、彭州市、崇州市）。推进中外合作办学，建设国际化学校（青羊区、成都七中嘉祥外国语学校）。探索双语教育 配置与重组。加强“校区”文化建设，促进“校区”的内涵发展、特色发展，提高“校区”办学水平，实现教育公平，逐步实现城乡教育的一体化和现代化。 深化区域教育互动联盟 ...
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机制，提升灾区教育质量和水平（都江堰市、彭州市、崇州市）。推进中外合作办学，建设国际化学校（青羊区、成都七中嘉祥外国语学校）。探索双语教育 配置与重组。加强“校区”文化建设，促进“校区”的内涵发展、特色发展，提高“校区”办学水平，实现教育公平，逐步实现城乡教育的一体化和现代化。 深化区域教育互动联盟 ...
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25.推动普通高中多样化有特色发展。调整优化普通高中布局，向市区、县城集中办学。加强优质高中内涵建设，发挥示范辐射作用。推进人才培养模式多样化，满足不同 举办教育机构。41.提升教育国际化水平。积极引进国外优质资源，推进高中外合作办学。鼓励有条件的设区市创办国际学校。积极参与国家“海外名师项目”，吸引 ...
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实验学校”的批复》批准成立东升双语学校，并于2000年7月30日核发社会力量办学许可证(教社证字08003032号)，东升双语学校成立之初于2000年6月1日 不是焦作东升双语实验学校的合伙人。⑤、本案证据中有《焦作东升双语实验学校合作办学章程》、《焦作东升双语实验学校股份制章程》，既没有实施、也未报 ...
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民办职业教育纳入职业教育事业发展的总体规划，努力构建“政府支持、社会参与、依法办学、规范管理”的有效机制，形成公办与民办职业教育优势互补、共同发展的格局。 保障部门、行业主管部门和各行业协会要认真开展行业人才需求预测，参与校企合作办学规划、人才培养方案的制订以及课程开发、教育教学评估和毕业生就业指导等 ...
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落实。坚持依法审批和管理民办学历教育。建立定期对民办学校进行执法检查、办学许可证年审和收费管理使用监督等制度，加强对民办教育的管理、引导和监督 ，切实简政放权，增强高等学校主动适应地方经济建设和社会发展的活力。高校可以异地合作办学。继续完善基础教育主要由地方负责、分级管理的体制，加大县级人民政府对教育 ...
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