不良嗜好的内容，如描述吸烟、饮酒、吸毒的好处等。5.没有误导未成年人性观念的内容，如教唆、诱导未成年人性行为，描述和展示不正当性行为等。6.没有引发 发展的需求，满足青少年求知和健康成长的需求。（三）创新性。教学手段、教学方法有创新，有利于充分发挥学生学习的主体性和主动性，促进个性发展。（四）实效性。 ...
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良好的行为、正确的方法教育和影响未成年人，引导和支持他们参加健康有益的活动，不得简单粗暴，不得溺爱放任，不得纵容包庇他们的违法犯罪行为。第十条学校应贯彻国家的教育方针，按国家规定的教学计划进行教学，组织学生参加必要的劳动和社会活动，使学生在品德、智力、体质等方面得到全面发展。对 ...
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时期的生理、心理特点，介绍良好有效的教育方法，指导教师、未成年人的父母和其他监护人有效地防止、矫治未成年人的不良行为。第二十五条对于教唆、胁迫、引诱未成年人实施 的生理、心理特点和犯罪的情况，有针对性地进行法制教育。对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。第四十五 ...
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身边，对其私自爬上凳子也没有人加以制止，只能说明幼儿园未完全尽到妥善管理幼儿的义务，在教育教学活动的管理中存在过失，间接导致了该意外伤害事故的发生 三、原告本身也有过错。 2002年9月1日起施行的《学生伤害事故处理办法》第10条规定：“学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害 ...
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关心他们在成长过程中的需要，适当开设一些专门的心理课程、系统的性知识教育和人格教育，并要注意改进教学方法，提高未成年人教育的效益。 家庭是社会的 放入社会，势必如“不定时炸弹”，给社会带来极不稳定因素。因此对于恶性极大的未成年犯必须依法予以严惩，以示警戒。 [b]防范精神病人犯罪法治应当先行 [/b] ...
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与学校紧密配合，把帮教工作与教育教学工作结合起来。主动和学校联系，加强院校沟通，消除学校、老师、学生的思想顾虑，让未成年犯重新融入班级这个集体。学校 协调作用，牵头检察、公安、司法等单位，进一步完善帮教工作机制，研究和制定帮教形式、帮教方法、帮教内容、帮教措施、落实帮教责任，完善政法机关全面参与帮教的 ...
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，只重视学习成绩，关心是否能考上大学，既便搞了法制教育也是表面应付，被动接受。所以这些学生的法律意识还急待提高。大量事实说明：大多数违法犯罪青少年由于 发挥家庭教育的作用。一方面，要用科学、健康的教育方法教育青少年，从小抓起，从小事抓起，既要严格要求，又要耐心诱导，当孩子取得成绩时应提醒他们不要满足， ...
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，只重视学习成绩，关心是否能考上大学，既便搞了法制教育也是表面应付，被动接受。所以这些学生的法律意识还急待提高。大量事实说明：大多数违法犯罪青少年由于 发挥家庭教育的作用。一方面，要用科学、健康的教育方法教育青少年，从小抓起，从小事抓起，既要严格要求，又要耐心诱导，当孩子取得成绩时应提醒他们不要满足， ...
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推进教育改革和发展。改革招生制度、教学内容和教学方法，完善教育质量监控评价体系。深化办学体制改革，拓宽办学渠道，增加新的教育资源。将社会力量办学纳入依法 中要相互配合，在侦查、起诉、审判各诉讼阶段依法给予未成年犯罪嫌疑人或被告人特殊的、有别于成年人的待遇。对未成年人罪犯执行刑罚时，要与成年人分别关押、 ...
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侵害行为不一定通过诉讼方式解决，如学生甲告诉学生乙称某未成年人家住何处，没有造成其他损害后果的，可通过批评、教育的方式进行解决；如果因此导致该未成年人 信息的权利。学校为了履行其教育、管理学生的职责，必须掌握学生一定范围的信息资讯。这一权利或者来源于法律、法规的明文规定，或者来源于教学合同明示或默示的 ...
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