创造能力和就业能力、创业能力。 专栏4高等学校本科教学质量与教学改革工程为全面贯彻落实科学发展观，切实把高等教育重点放在提高质量上，教育部、财政部于2007年 和教育评价体系，定期开展以创新教育为导向的质量监控，在职业教育和高等教育中探索引入标准化认证体系，借鉴国际质量认证体系和企业的规范标准；研制以 ...
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主动服务经济建设，培养了一大批面向生产第一线的优秀劳动者。高等教育深入开展教育理论研究和教育教学改革，培养了一批富有创新精神和创造能力的高素质人才。――世纪 。一是发展总体水平不高。农村基础教育条件较差，职业教育发展不足，高等教育发展面临扩大规模和提高质量的双重压力。教育观念、内容和方法有待进一步改进 ...
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只限于大学或者相当于大学的专科学校以上的教授和教员，因为高等教育学校才是国家从事高等学术、研究与教学的处所，学术的产生与发展是在高等学校内进行， 、教育行政人员利益优先、行政官员主管大学教育等。[21]其二是我国教育特别是高等教育的创新性问题，即温家宝总理提出的钱学森之问中国为什么培养不出创新人才？[ ...
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若干意见》(教发(2003)8号)、《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》(国办发(2006)101号)等文件精神，现将2007年度本市申办 ，体育、艺术类应不低于30平方米。 3、仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000 ...
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省级精品课程；加强精品教材建设，力争建设500种省级精品教材；定期评选省级高等教育优秀教学成果奖；推进南京仙林大学城、常州大学城、淮安高教园区等区域 培训体系，对初高中毕业生、城镇失业人员等普遍开展职业技能培训。(七)努力提高高等教育质量坚持以提升质量为重点，全面加强学校内涵建设。集中力量办好现有高校 ...
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的校长是高等学校的法定代表人。高等学校校长应当符合国家规定的任职条件，熟悉高等教育规律和教学、科研与行政管理工作，具备较强的现代教育管理能力。高等学校副 给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第四十四条高等学校和其他高等教育机构违反国家和自治区有关规定，颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的， ...
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确定向研究生发放奖学金和贷款，鼓励他们充实高等学校师资队伍，提高教育教学质量；1963年通过《高等教育设施法》，其中规定向自然科学、数学、现代外国语以及工程学等 适性和必要性。天津财经学院做法值得借鉴，该校2000年修订的《本科生外语教学达级考试规定》中表明指出，如果学生毕业离校时未通过以上外语考试， ...
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职业学校贫困家庭学生助学制度。三、提高高等教育质量充分发挥高校在科教兴国战略和人才强国战略中的作用，继续深化教学改革，不断调整专业结构，大力培育创新人才 同领域学术前列的学术带头人；培养1000名左右优秀中青年教师，使其成为教育教学、学术研究、技术开发及学校管理的骨干力量；重点支持100个左右创新团队 ...
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注重对残疾儿童少年生活能力和各种实用技能的培养。全面推进职业教育和高等教育的教育教学改革。坚持健康第一，加强和改进学校体育卫生工作，按国家规定开 ，形成国家信息教育资源服务体系。建立和完善教育信息化技术服务支撑体系。加快教学科研网络、教育政务信息化、高校数字图书馆等应用工程建设。加强教育信息化标准体系 ...
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学生主动发展的空间。职业教育教学改革增强了实用性、针对性，与经济社会发展的联系更加紧密，提高了学生的适应能力。高等教育的学科专业结构和人才培养结构 、承担国家“十五”重大科技计划的力量，积极开展前沿性科学研究。大力加强高等学校教学和科研骨干队伍建设，通过实施长江学者奖励计划、重点实验室访问学者制度、跨 ...
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