年1910年)博士有如下评价:接受过日本传统法学教育的人,在条理的名下仍然按照旧思想去解决问题;学习过英吉利法律的人,便依英国法原则作为条理进行判案;学 [特辑]《民法100年新时代の民法を展望する》)(1998.1) [66] 星野英一《民法的意义》,收录于同著《民法论集》第四卷。转引自同上平井宜雄 ...
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;其次人民的权利既不是公民社会先赋概念,亦不是韦伯意义上的权力由法律为创设的意义,而不过是一种庇护关系;第三,这种关系是一种特殊主义的, 类别的有那些因素。概括地说,对于那些作出外部归因的犯罪人,在监管教育的过程中,努力提高他们的法律意识、提高他们的社会交往能力,可以帮助犯罪人正确认识自己犯罪的原因, ...
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,社会领域的都市化、流动化、均富化、福利化和人口控制化,文化领域的宗教世俗化、教育普及化和知识科学化,等等。罗荣渠著:《现代化新论世界与中国的现代化 希尔斯著:《论传统》,转引自程德文:法律传统的意义解构,南京师范大学法制现代化研究中心《法制现代化研究》(第1卷),南京师范大学出版社1995年版。古老 ...
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此类事件,对我们的制度建设毫无意义,而且最终可能只是一种凑热闹赶时髦的泡沫学术和学者文人,不过是民众们打了一场口水仗而已。 (一)法制缺失还是遗弃法制 。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 《中华人民共和国教育法》第九条:中华人民共和国公民有受教育 ...
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免一补和农村义务教育经费保障新机制;农村寄宿制学校建设工程;西部农村现代远程教育;少数民族高层次人才培养计划;师资队伍建设与提高;等等。[⑨]可见,许多现实 法制机关应当端正对于少数民族受教育权的态度,从切实的角度在立法、司法两方面提高自己的相关法律意识。在立法上,要深刻历届少数民族教育立法的重要意义 ...
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个人之公民权利与政治权利,而且要求促成对于充分发展其人格乃是必要的各种社会的、经济的、教育的和文化的条件。15[15]显然,这是一个极具现代意味和规范性的 既不能真正了解中国社会,也不能充分了解制度移植在中国社会中可能具有的意义。 在其最近出版的一本新书里,de Bary教授特别讨论了中国历史上的宪政 ...
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的情节理论,其实或多或少含有超越时代的意义。 [62]也有学者对中国传统文化内容进行整理和概括,其中注重整体精神、向往理想人格、勇于创造、革故鼎新等, [63] 的行为得到规范和约束,是一个非常重要的举措。这即是政策制度规制与文化理念倡导的结合。 [70] 文化宣传教育的引导力。法律文化教育与宣传,是 ...
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在国家、宗族、家庭、个人四个层次中,由于宗法伦理的深刻影响,个人没有独立的意义,个人不具备独立的主体资格。从经济关系看,封建土地地主私有制形成了农民 个人之公民权利与政治权利,而且要求促成对于充分发展其人格乃是必要的各种社会的、经济的、教育的和文化的条件。〔15〕我以为,这个概念有两点值得我们特别注意 ...
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指导思想就是马克思主义道德观,具体到当前实际,就是社会主义集体观和荣辱观。 根本目的的不同。历史证明,正统法律思想无论如何转型,都是在维护封建专制统治,德治社会 因此,从一定意义上来说,刑罚是治标的,而道德建设才是治本的。也就是说,只有通过大力加强道德教育,提高人们的道德素质,才能使法制建设和法治得到 ...
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机关来起诉、法院来审判、监狱来实施)。 法与非法、罪与非罪的标准无论在规范知识的的意义上,还是在权力实践的意义上,最终都掌握在国家的手中,掌握 的需要,法院系统于1988年开办了法律业余大学,法院不仅是司法机关,也成了一个教育部门,不仅是一种权力容器,同时也是一种知识容器。 正是由于这种专业化知识的 ...
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