行为。(省教育厅、省人力资源社会保障厅、省总工会)91.提高教师地位待遇。不断改善教师的工作、学习和生活条件,吸引优秀人才长期从教、终身从教 高端人才中确定50名辽宁省特聘教授进行重点资助。实施“辽宁省高等学校攀登学者支持计划”,每年在普通高校遴选或吸引20名攀登学者予以重点资助。实施“高校创新团队 ...
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,到2005年达到10%。在专科和本科教育的衔接上,普通专科学校和高等职业技术学院毕业生,经过一定的选拔方式可以对口升入本科院校学习,其比例到 社会主义市场经济需要的管理体制和运行机制。高等学校要进一步精简内设管理机构和人员,积极推行教师聘任制和全员聘用合同制。在完善工资总额动态包干的同时,实行以岗 ...
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数量的增长,优化结构与布局。继续做好对口支援西部地区高等学校工作。加强少数民族地区人才培养工作,继续办好普通高校民族班、民族预科班,实施好培养少数民族高 ,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。完善和落实国家助学贷款政策,改进高校毕业生到艰苦地区和行业工作的助学贷款国家代偿制度。继续实行高校家庭经济困难 ...
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模式和运行机制,办学经费以学生缴费为主,毕业生就业实行学校推荐,学生自主择业。进一步扩大高等学校的办学自主权。高等学校可按有关规定,自主决定专业的设置和 以下干部的任免。成人高等教育和高等职业教育招生计划由指令性改为指导性。允许普通高校在招生计划内划出一定比例面向区外招生。 (十一)大力兴办高校产业。 ...
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中等职业、高等学校招生广告(转备案)6.各类非学历教育机构招生广告(转备案)(九)取消审核事项(3项)1.高校、中专教师中、高级职务任职资格2.毕业生培训费收费 核准事项(3项)1.华侨私房业主身份认定2.部分归侨职工提高退休费计发标准待遇身份的证明3.归侨侨眷职工因私出境租住公房和参加房改买房 四十 ...
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的教学工作督导委员会,定期对高校教学工作进行督导检查。4.进一步深化招生和毕业生就业制度改革。从有利于中小学实施素质教育、高校公平选拔合格人才、扩大高校办学 到2000年办起2-3所民办高等学校,并促其尽快上规模、上水平。4.积极推进非义务教育阶段办学体制改革。普通高中教育要逐步实行“政府、社会共同 ...
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职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育和成人教育的衔接与沟通。继续实行春、秋季两次高考,扩大中等职业学校毕业生进入高等学校和高等职业学校继续学习的比例 。(二)各类企业要承担本单位职工职业教育和培训所需的费用。一般企业按照职工工资总额的1.5%足额提取教育培训经费,从业人员技术素质要求高、培训任务 ...
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、地、州教育学院是承担培训我省中学在职教师和教育行政干部的具有师范性质的高等学校,是我国社会主义师范教育体系的重要组成部分。教育学院的任务是:全面贯彻党的 本科或专科毕业证书,在学历、晋级、工资、评定职称等方面,享受普通高等师范院校本科或专科毕业生的同等待遇,其工资按教育部(83)教计字032号《关于 ...
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,不拘一格选拔人才,积极鼓励非师范类高校毕业生参加应聘;探索退出机制,对新增教师采用劳动合同制管理;全面实施义务教育绩效工资制度,并扩大学校的绩效管理权,极大 。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,确保不让一个学生因贫困辍学。3.普通高中教育。注重基础知识和能力的培养,为学生的人生发展奠定基础;突出 ...
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投入不低于税费改革前的水平,并逐年有所提高。 五、确保农村中小学教师工资发放。省、市人民政府(地区行署)负责实行教师资格制度,逐县核定教师编制和 实验操作能力考查。普通高中逐步实行学分制。中考招生要改变单纯按文化课考试成绩录取新生的办法,建立多种形式招生制度,扩大学校招生自主权。高等学校招生考试要继续 ...
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