的和免费的。《儿童权利公约》第 28条第 1款规定：缔约国确认儿童有受教育的权利。 [13]Willian F．Foster and Gayle Pinheiro，Constitutional Protection of the Right to on Education，11th Issue， ...
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案例令人沉思。 2003年7月13日中央电视台今日说法栏目播出了这样一个案例。在深圳，有一个人是公司的经理，主管工程，他召集几个包工头，即国外通常所言之工程 结果所依据的法律，在很多情况下，和人们通常所理解的法律有着极大的差距。法制教育、法的理念、社会的理念是作为镜子，指示人们应当如做，不应当如何做， ...
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一定的共性，更多地是具有个性和特殊性。因此，现代法制中法律家的要素较之作为“硬件”的制度建构，显得更为复杂，也最难以做到“与国际惯例接轨”。所以，仅仅 。事实上，当今世界上完全由大学法律系或法学院承担培养法律职业教育的只有美国，这是同其法学院的目标（培养律师）、教育方法（案例教学）和教师构成相关的。 ...
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放在实现司法公正和提高效率上；不是通过立法或变法总体设计改革的基本框架，而是在现行法制的框架中对司法制度进行完善和改进。许多改革，实际上只是对现行法 ，教育方法符合实务需要为基本要求的。为此，美国法学院以著名的案例教学、临床教育和苏格拉底教学法为基本方式，试图教会学生“像法律家那样思维”，并能够应对 ...
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现在是无法无天。没有法律不行，刑法、民法一定要搞。不仅要制定法律，还要编案例。”根据毛泽东同志这一指示，民法起草工作又提上了议事日程。全国人民代表大会常务 、中国政法大学、西南政法大学、北京大学法律系设有民商法博士点，对中国民商法高级人才的培养发挥着骨干作用。民商法教育的发展，既有力地推动了本学科的 ...
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），只是大陆法系发展出来的体系取向的法律方法，往往以形式的三段论隐晦了实质的议题思考，而英美法系发展出来的案例取向的法律方法，则以形式的 ﹐对民法而言反而形成其优势﹐民法典可以随着社会的变化而在既有的规范技术上﹐像电脑一样不断「升级」﹐需要教育的只是少数的法律专业[45]. 4、体系效率 对于适用民事 ...
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村民施暴，甚至组织村民阻碍公安机关抓捕施暴村民。 2、公力救济机制的局限性。在村民集体“私刑”案例中，村民不是没有把小偷扭送公安机关，而是集体私刑后才移送 也是从维护社会秩序角度来阐述，根本的解决方式，即消除集体“私刑”的人性根源，还有待于人性教育的潜移默化。这种人性教育的内涵是：尊重生命和人性尊严。 ...
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与自然关系的调整机制和法律制度（见本文第章）；在一些环境资源法制建设发达和进步的国家，已经初步解决环境污染和生态破坏问题，初步扭转人与自然关系失衡、失调和 实质就会成为无源之流、无本之树。 2.剖析“人打狗”或“打狗欺主”的案例 “现象、本质论”者的逻辑或思维方式可以用“人打狗”或“打狗欺主”的案例来 ...
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文化建设围绕建设社会主义核心价值体系，结合社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和法制教育，开展丰富多彩的廉政文化创建活动。以“为民、务实、清廉”为主题， 、直属机关纪委、人事劳动司）（四）继续发挥查办案件的治本功能深入剖析发生在部系统的典型案例，深刻总结教训，查找制度漏洞，促进建章立制。利用典型 ...
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组织学生开展社会实践活动，组织学生观看有关反腐倡廉展览等。3．在开展廉洁教育的时候要注意案例的选用，要以正面教育为主，注意古今结合，多用现实生活中的 目标相统二。在爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、革命传统、民主法制等教育中体现廉洁教育。2．坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。从中小学生的 ...
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