学校的凝聚力、吸引力、向心力，形成和谐的校园伦理关系，即校园心理环境的形成学校内部与其成员之间的心理互动关系便于各种问题和矛盾的解决。3．3关注大学生的 ，会更及时发现问题，尽早解决问题，防止问题激化。大学生的法律素养教育是一个综合性的系统教育工程，作为高校应该将其作为首要工程来抓，否则，我们给社会 ...
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学校的凝聚力、吸引力、向心力，形成和谐的校园伦理关系，即校园心理环境的形成学校内部与其成员之间的心理互动关系便于各种问题和矛盾的解决。 3．3关注大学生的 会更及时发现问题，尽早解决问题，防止问题激化。 大学生的法律素养教育是一个综合性的系统教育工程，作为高校应该将其作为首要工程来抓，否则，我们给社会 ...
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那么大学就为不同方言、习俗和成长背景的同学消除隔阂提供了一个最好的平台；人和人之间的自然亲切感驱除了地方隔阂造成的偏见、歧视和冷漠，面对面接触拉近了 差异的探讨陕、闽、浙、沪部分高校调查，《东南学术》2004年增刊。 [17] 郑若玲：《科举、高考与社会之关系研究》，武汉：华中师范大学出版社2007年 ...
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上海辞书出版社1984 年，914 页（程序法是为保证实体法所规定的权利义务关系的实现而制定的诉讼程序的法律）。两部权威法学词典都没有行政程序词条。 [9] 武汉晨报》2001年11月26日；《考试作弊不给学位 违法！首例学生状告高校不发证书案原告胜诉》，《江南时报》2002年5月3日。 [43] ...
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第77页，法律出版社1999年出版。诸如此类的分歧，更多地属于概念上的争论，反映出学者们在使用“合法”这一概念时在形式合法性与实质合法性之间的徘徊、混淆 出版社1994年出版。[34]几年前，王振峰法官作为北京某高校兼职教授给学生讲法律课时，就专门以“法律精神”为题作开篇演讲。在讲课提纲中有这样一段话 ...
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建设取得了巨大成果，社会主义市场体制逐步确立，但与此同时，基于政策和地理等诸多因素，东西之间、城乡之间的不平衡差距也急遽扩大，这严重地影响了中国社会的法律需求 的理解和掌握程度为基本原则。这里严格区分两者，这主要基于广大法科类学生的法律素养的参差不齐。 〖10〗西塞罗语，转引自李秀清主编：《法律格言 ...
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第77 页，法律出版社1999年出版。诸如此类的分歧，更多地属于概念上的争论，反映出学者们在使用“合法”这一概念时在形式合法性与实质合法性之间的徘徊、 出版社1994年出版。 [34] 几年前，王振峰法官作为北京某高校兼职教授给学生讲法律课时，就专门以“法律精神”为题作开篇演讲。在讲课提纲中有这样一段 ...
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获得回报之后，教育行政部门一面取消民办高校的学位授予资格，一面通过这个条例，允许和鼓励公办学校参与民办教育，绕开公立学校不得营利的法律限制，继续扩展教育既得利益集团的 的模式上看，是我们正处于人大主导型立法与政府主导型立法之间的转轨时期造成的。从教育的角度看，则和把教育首先视为一种国家权力，并缺乏有效 ...
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办成多学科、具有较高声望的综合性大学。成立留学生服务中心，接收外国留学生。增加硕士点，扩大硕士研究生规模，开展博士生教育。鼓励普通高校与企业、社区或成人高校 的学习、宣传活动，提高全社会的法律意识。 (三十五)加大教育投入。－－各级政府要依法确保教育经费的“三个增长”，根据实际情况，逐步增加本级财政中 ...
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办等部门，建立完善有关制度，解决民办学校教师法律地位的落实和管理规范问题，保障教师在公办学校和民办学校之间的合理流动。 十、建立和完善教育经费多元投入 建设、师资建设、学生培养的需要出发，坚持以我为主、为我所用，引进优质教育资源。充分利用友好省州、友好城市资源，建立多层次的交流与合作关系。立足于推动 ...
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