立法权与行政权界限泾渭分明；而我国素有行政部门立法的传统，至今仍有大量的行政法规和部门规章出自行政部门，对这些行为，不能通过司法救济的形式予以审查， 具有重要的现实意义。[23]姜明安，行政法与行政诉讼法，北京大学出版社、高等教育出版社，2001年6月印刷。[24]参见姜明安主编，行政法与行政诉讼法 ...
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内容与形式具有同一性，我国《票据法》第3条所谓票据活动应当遵守法律、行政法规，不得侵害社会公共利益之规定，实际上是倡导票据行为形式要件应合法，票据行为 看，此条规定纯属多余。3] 范健主编：《商法》（第三版），高等教育出版社、北京大学出版社2007年版，第382页。4] 中国人民银行作为我国的票据管理 ...
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《学生申诉评议办法》第16条规定：原处分单位[57]对于评议决定认有抵触法规或窒碍难行者，原处分单位应自收到评议决定书副本之次日起十日内 诉讼法、教育法。 [1] 姜明安主编：《行政法与行政诉讼法》，北京大学出版社/高等教育出版社，1999年版，第405页。 [2] 这里的高等学校和大学生都是泛指。 ...
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立法权与行政权界限泾渭分明；而我国素有行政部门立法的传统，至今仍有大量的行政法规和部门规章出自行政部门，对这些行为，不能通过司法救济的形式予以审查， 具有重要的现实意义。[23]姜明安，行政法与行政诉讼法，北京大学出版社、高等教育出版社，2001年6月印刷。[24]参见姜明安主编，行政法与行政诉讼法 ...
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法律进行违宪审查。但这种“违宪审查”也仅仅只是指对“法律”进行审查，法院对政府法规命令的审查则属于行政案件，不属于“违宪”审查的范畴。 在德国，对法律和 ，1997年版，第302页。 [23] 韩大元主编：《比较宪法学》，高等教育出版社2003年版，第467页。 [24] [美]杰罗姆·巴伦、托马斯· ...
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建设用地规划许可证》和《土地使用证》。第十一条 省人民政府接到申请报告后，可委托省高等教育行政部门对申报材料进行形式审查。对报送材料不完备者，省 进行评议论证，并采取无记名投票方式进行表决，作出结论性意见。第十三条 省高等教育行政部门根据省高等学校设置评议机构的结论性意见，向省人民政府提出报告。第十四 ...
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的办学自主权，使之成为面向社会自主办学的法人实体。政府要通过制订政策、法规、规划，组织检查、评估，切实改善对高校的宏观管理。(四)改革高校内部 市场经济需要，能够跻身于国际市场竞争的、具有良好素质的新一代熟练劳动者。高等教育要努力培养高层次复合型人才，培养适应社会主义市场经济急需的管理人员和教学、研究 ...
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小学、初中及幼儿园(由原审批“省示范小学、初中”、“省示范性幼儿园”合并)3、成人高等教育《专业证书》招生计划、录取及证书发放4、民办学校的《办学许可证》 政府部门不得自行增设行政审批项目。确需设立的必须报省政府批准；对国家法律、法规新规定和国家有关部门新设立的行政审批项目，有关部门要及时报省政府备案 ...
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，主要实施本科教育，积极发展研究生教育，具备条件的重点大学要积极建立研究生院和博士后流动站。高等专科学校、高等职业学校、广播电视大学、社会力量办学及其他高等教育机构主要实施职业专科教育。高校的学科专业要覆盖我省基础产业、支柱产业、高新技术产业和社会各个领域，根据我省经济社会发展需要不断地调整专业设置 ...
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支持。教育行政部门要会同有关部门制定适合高校实际的改革方案和相应的政策、法规，促进多种形式的后勤服务集团的建立，形成政府统筹为主导、市场为导向 不断提高教育经费的使用效益。政府的教育拨款主要用于保证普及义务教育和承担普通高等教育的大部分经费。地方政府要确保义务教育的资金投入并做到专款专用。在非义务教育 ...
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