法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小学心理健康教育继续遵照教育部已经规定的相关要求实施。（二）开展公共安全教育必须因地制宜，科学规划，做到分阶段、分模块循序渐进地设置具体教育内容。要把不同学段 ...
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一定的技能。中小学心理健康教育继续遵照教育部已经规定的相关要求实施。(二)开展公共安全教育必须因地制宜，科学规划，做到分阶段、分模块循序渐进地设置具体教育内容 的基本保险知识，提高学生的保险意识。模块四：预防和应对网络、信息安全事故。(1)初步认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害。(2)初步 ...
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；(六)金银珠宝的生产加工、销售场所；(七)省或省以上公安机关认定应当采取安全技术防范措施的其他重点部位或场所。 第七条 机场、车站、码头、港口 十条 公安机关工作人员应严格按照规定进行监督管理。不得滥用职权、徇私舞弊；不得参与公共安全技术防范设施和有关产品的经营活动；严禁向建设单位强行指定设计、施工 ...
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各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。 国务院 安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小学心理健康教育继续遵照教育部已经规定的相关要求 ...
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年2月1日起施行。辽宁省人民代表大会常务委员会2014年11月27日辽宁省公共安全技术防范条例2014年11月27日辽宁省第十二届人民代表大会常务委员会第十 三）指定产品和服务或者利用职权影响、限制当事人自主选择权的；（四）在安全技术防范管理工作中玩忽职守、徇私舞弊、滥用职权的其他情形。第六章附则第三 ...
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表现为过失，即明知或应当知道自己的行为可能发生危害他人生命、健康或公私财产安全的严重后果，但没有预见到或轻信可以避免，从而导致危害结果发生。实践中， 量刑；如果行为人醉酒驾驶机动车，造成重大伤亡事故的，依法应以以危险方法危害公共安全罪定罪量刑。这样就能体现我国刑法关于交通肇事层层递进的一个法律框架。 ...
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明显的区别：（1)主观上不同。交通肇事罪主观上只能是过失，而以危险方法危害公共安全罪主观上表现为故意。（2)客观行为不完全相同。交通肇事罪客观行为表现为 构成交通肇事罪。其主要理由是：被告人张宝新驾驶“斯太尔”大货车，忽视交通安全，在高速公路上，违反交通运输管理法规，妨碍胡成刚驾驶的农用三轮运输车正常 ...
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犯罪方法。由于交通工具的速度越来越快，载重量越来越大，交通事故对人员的生命和财产安全造成的损害也越来越大，利用交通工具进行犯罪的行为也具有极大的社会危害性， 因果关系，所以，被告人孙进虎的行为构成交通肇事罪而不构成以危险方法危害公共安全罪。(二）关于如何区分交通肇事罪与非罪的界限问题关于交通肇事罪与非 ...
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。上海市高级人民法院经审理后认为：原审法院认定上诉人陆某某犯以危险方法危害公共安全罪、张某某犯交通肇事罪的犯罪事实清楚，证据确凿，适用法律正确， 具有过失心理，也就是行为人违反交通规章制度，应当预见自己的行为可能发生严重危害交通安全事故的后果，因疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生 ...
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的发生，以致酿成事故。其行为符合‘‘间接故意”的犯罪特征，构成故意以危险方法危害公共安全罪，公诉机关指控罪名不成立。但是，被告人毛运新有自首情节，可依法 的。(三）关于如何理解和认定紧急避险问题刑法第21条规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的 ...
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