主要程序(手续)，明确获取学籍的条件及学生学籍档案的主要内容。中等职业学校应招收初中毕业或具有同等学力的人员入学。凡按专业大类招收的学生，新生入学后可不按 的学生，准予毕业。学生在毕业时仍有部分课程(含实践教学)不及格但未达到留级规定，或操行评定不合格(包括毕业时受到处分未解除)，按结业处理。学生可在 ...
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的一再纠缠，使得罗玉娟不愿意再呆在陈力所教的班级。于是，罗玉娟留级了。留级后的罗玉娟学习刻苦，成绩进步很快，还担任了班里的文艺委员。在班里，她 积极上进，经常担任学校晚会的节目主持人，表演的节目常常获得很好的名次。 1991年6月，初中毕业后的罗玉娟，走进了她的小学母校，当起了一名小学代课老师。工作中 ...
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学籍管理规定(试行)》的意见为了全面贯彻教育方针，推进素质教育，规范无锡市小学和初中的学籍管理，现就贯彻落实省教委下发的《江苏省义务教育阶段学校学籍管理规定 行政部门进行命题、制卷和组织考试。初中毕业考试可以与高中阶段招生考试结合进行。为保证义务教育顺利实施，全市实行不留级制度。 七、关于跳级、毕业、 ...
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地区‘两基’攻坚计划，〈2004---2007〉年》的要求，到2007年小学教师和初中教师学历合格率分别达到95%和90%以上，今后我省“两基”验收、复查时，对小学 内部改革和外部联合的力度、广度、深度。加大三教统筹的力度，小学、初中、普通高中、职业高中（双学籍班）加大职业教育、劳动技术教育，改革小学 ...
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地区‘两基’攻坚计划，〈2004---2007〉年》的要求，到2007年小学教师和初中教师学历合格率分别达到95%和90%以上，今后我省“两基”验收、复查时，对小学 内部改革和外部联合的力度、广度、深度。加大三教统筹的力度，小学、初中、普通高中、职业高中（双学籍班）加大职业教育、劳动技术教育，改革小学 ...
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地区‘两基’攻坚计划，〈2004---2007〉年》的要求，到2007年小学教师和初中教师学历合格率分别达到95%和90%以上，今后我省“两基”验收、复查时，对小学 内部改革和外部联合的力度、广度、深度。加大三教统筹的力度，小学、初中、普通高中、职业高中（双学籍班）加大职业教育、劳动技术教育，改革小学 ...
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和初中校长大多数取得《岗位培训合格证书》。第六条办学条件的指标要求１、小学、初中学校设置，综合考虑生源和地理条件，合理布局。小学的设置有利于学生就近入学；初中的 国家和省颁布的《教学计划》（课程计划），努力提高各科合格率，小学、初中学生的年留级率，城市市区和县镇在３％以下，农村在５％以下，且逐年降低。 ...
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和初中校长大多数取得《岗位培训合格证书》。第六条办学条件的指标要求1、小学、初中学校设置，综合考虑生源和地理条件，合理布局。小学的设置有利于学生就近入学；初中的 国家和省颁布的《教学计划》（课程计划），努力提高各科合格率，小学、初中学生的年留级率，城市市区和县镇在3％以下，农村在5％以下，且逐年降低。 ...
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和初中校长大多数取得《岗位培训合格证书》。第六条办学条件的指标要求１、小学、初中学校设置，综合考虑生源和地理条件，合理布局。小学的设置有利于学生就近入学；初中的 国家和省颁布的《教学计划》（课程计划），努力提高各科合格率，小学、初中学生的年留级率，城市市区和县镇在３％以下，农村在５％以下，且逐年降低。 ...
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