在实习阶段学习,本节不拟再讨论。本节探讨三种特别容易引起误解的课程:案例教学、模拟法庭、诊所教育。这三种课程都有特殊价值,但都不能弥补中国法学教育所欠缺的 ,诊所教育需要的成本极高。加州有一个服务范围很小(为已被判有罪的服刑中的罪犯平反)的诊所课程。它要求一名全职具备十年或以上法学教学经验的行政经理、 ...
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的適用范圍等等。這方面國外有許多成功的經驗可供借鑒,如在美國,為實現司法效率,聯邦證據規則第403 易對裁判產生認同心態,有利于罪犯認罪服法,積極改造,重歸社會,從而達到犯罪控制的客觀效果。另外,與此相關 調查表進行調查。此外還用一種裁決調查表對2500個案例作出認真分析:對于刑事判決來說,事實只在9% ...
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与行为的替代。 第二,需要原则:矫正的目的是降低罪犯的犯罪性需要。保证矫正措施满足矫正其犯罪性需求;矫正方案成功与否在一定程度上要看该种措施能否降低再犯。 制,罪犯接受矫正项目成为尽早出监,摆脱痛苦的手段,成了罪犯监狱生活的游戏。要知道违背罪犯的意志是不能改造他们的,只有那些自己想改变生活道路的才能从 ...
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,则倾向于更多地作出环境归因,即更多地将自己的行为解释为由于环境因素所使然。 那么,罪犯的归因究竟是怎样的?他们是如何归纳不同层次不同类型的原因的 商业利益最大化的原则与弱者引入法外力量的诉求结合在一起,在个别极端成功案例的示范作用下,使得媒体的权威得以再生产,而法律的权威却形成了某种与之对立甚至对抗 ...
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。 [23] 尽管如此,重建时期仍然开始了对公民权的有限保护,要求联邦政府支持教育、财产、民权、选举权和劳工权利。在1869年的案例中, [24] 最高法院在重建精神的 学者的使命既不是全盘照搬西方的具体措施,也不是简单地否定他人的成功之处,而是在比较、分析、归纳与总结的基础上,探索如何将世界宪政的 ...
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年3月17日,最后一次对经过较长时间关押和改造的全部战争罪犯实行特赦。以上7次特赦非常成功,取得圆满的政治效果、法律效果和社会效果。 但是从1975年那次 )的一纸决定,就可以对某位公民实行1至3年(必要时可以延长至4年)强制性教育改造的行政措施,使其人身自由遭受剥夺,这无论从民主与法治的原则来说, ...
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认为法律责任的实施不是或主要不是为了惩罚责任者,而只是否定或限制他的任性,迫使他接受再社会化教育,复归社会。 三、规范责任论[68] 规范责任论从对行为的规范评价出发 向后看的理论,而功利论和复归论则试图达到预防犯罪、改造罪犯,使之复归的目的,它们是向前看的理论。显然,这两种理论都有其合理性,又都有其 ...
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人群统一在一起,才使他们成功超越囚徒困境。只有这样的社会才能在成员中维持互信,进而产生大规模的社会合作。 法家或许会反对说,道德教育的过程十分冗长、成本很 。王教在性外,而性不得不遂。[66] 正是因为有必要后天改造先天不完善的人性,礼的道德实践才对于人类社会显得如此重要。政府之所以存在,部分也是为了 ...
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似乎有所变化,因而司法改革前途未卜。然而,司法改革对于中国无疑是重要的,甚至可以说决定了中国的未来:司法改革的成功将是自由、自治和健全市民社会的开始, 第5期,页6570。 [49] 在河南省,一位地方法院院长和行政审判庭庭长以金钱和罪犯的妻子提供性服务为交换条件,将一项刑事判决缩减了5年;这一行为在 ...
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告诉我们,一些国家工作人员走上贪污受贿犯罪的道路,无不和一个地方、单位不重视思想教育有关,无不是个人放松思想改造的后果。江泽民同志说:这些年提供 ,清除出国家机关,以儆效尤。四是借鉴新加坡等一些国家的成功做法,建立保廉银制度。将国家工作人员工资的一部分和预期的退休金逐月提取,单独建立帐户,规定国家工作 ...
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