要求。一、调整的原则：本次调整是在不改变现行教学计划、教学大纲和教材体系的前提下，本着有利于减轻学生过重的课业负担，有利于深化普通高中的课程改革，有利于稳定普通高中的教育教学秩序的原则，删减数学、物理两科的部分教学内容和降低部分教学要求。 二、调整的范围见附件一、二 ...
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国家的教育方针，全面提高教育教学质量；有利于面向全体学生，体现九年义务教育的性质；有利于突破“应试教育”的模式，建立科学的评估体系，推进素质教育；有利于改革课堂教学，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新意识和创新能力。 二、初中毕业、升学 ...
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年要在深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的同时，以减轻中小学生过重课业负担为契机，继续落实各项“防近”措施，使近视眼发病率得到有效控制。 2000年5月11日 ...
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加强基础知识教学和基本技能训练。实行新工时制后，要进一步精简课程内容，调整教学要求，切实减轻学生过重的课业负担，加强体育、美育、劳动教育，促进学生全面发展和个性特长的发展。2．深化农村基础教育改革，为当地“两个文明”建设服务。(1)要进一步推动“农科教”结合和“三教统筹” ...
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课时总量。 2．小学、初中现行的其他几套教学计划的调整，要有利于向调整后的《九年义务全日制小学、初级中学课程计划》过渡。 3．调整课程(教学)计划要有利于进一步减轻学生过重的课业负担。有利于教学秩序的稳定。二、课程设置的调整意见 1．适当调减《九年义务教育全日制小学、 ...
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地区学校和热点学校超班额教学。一些学校随意调整教学计划，利用节假日全员补课，社会力量举办的竞赛成绩与招生挂钩等等。这些做法违反了教育部和市教委提出的维护学生合法权益、减轻学生课业负担、面向每一个学生，全面贯彻教育方针的规定，在人民群众中产生不良影响，亟待加强和规范管理。 ...
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促进终身教育；加强学校内涵建设，提高学校办学水平和教育质量；深化课程改革和招生考试改革，切实减轻中小学生过重课业负担；加强和改进学生思想道德建设，全面推进素质教育，提高学生的综合素质；加强师资队伍建设，提高教师师德修养和专业化水平。为圆满完成今年工作任务，现强调并补充以下 ...
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的评价体系和监测制度。要充分利用基础教育课程改革的平台，改革课程设置、教材和教学方法，切实减轻中小学生的课业负担。要把学生思想品德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，积极主动、潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强创新精神和实践能力。 (六)抓 ...
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教学方法，切实加强教风建设，建立相互尊重、平等、友爱的师生关系。严格控制学生作业量，切实减轻学生过重的课业负担。对学习困难学生给予更多帮助，努力使所有学生共同进步。总结推广先进学校落实素质教育的经验。 8.启动学校奥运教育行动计划。普及奥林匹克知识，培养奥林匹克精神，在 ...
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情况记入学生成长记录册。评价要体现对学生的全面素质进行发展性评价的导向和要求，要有利于切实减轻中小学生过重课业负担，促进学生整体素质提高和身心健康发展。第二十四条（考核评价内容）根据《上海市中小学课程标准》（以下简称《课程标准》），考核评价内容应包括学生的思想品德与行为 ...
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