，应以未成年人为本位，从其根本利益、长远利益出发分析和解决问题。第二、应当将未成年人作为一个独立的法律个体理解，而不是作为家庭或者学校的附属部分， 进行了修订，明确规定追索扶养费、抚育费，交通事故、医疗事故、工伤事故、产品质量事故或者其他人身伤害事故的受害人，正在享受城市居民最低生活保障、农村特困户 ...
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，应以未成年人为本位，从其根本利益、长远利益出发分析和解决问题。第二、应当将未成年人作为一个独立的法律个体理解，而不是作为家庭或者学校的附属部分， 进行了修订，明确规定追索扶养费、抚育费，交通事故、医疗事故、工伤事故、产品质量事故或者其他人身伤害事故的受害人，正在享受城市居民最低生活保障、农村特困户 ...
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前述典型案例对比强烈之处在于： 三个女孩年龄相仿， 她们恰好在同一伤害事故中受到伤害， 又都导致了死亡的损害结果， 其不同之处仅在于她们的户籍 》2008年第1期） 注释： [1]参见最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第20条。 [2]同上， 第25条。 [3]这种情形也 ...
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的十五届五中、六中全会精神，回顾总结过去一年的工作，交流经验体会，深入分析2002年教育工作面临的形势与挑战，研究确定2002年度教育工作的指导思想和主要 《学位法》等法律草案的调研、起草工作，认真做好《教师职务条例》、《教育督导条例》等法规出台准备工作，制定有关学生安全、权益保护和伤害事故处理等规章 ...
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和消防安全专项治理；组织开展消防宣传教育和培训；对全省消防工作和火灾事故进行统计分析，及时发布全省消防信息；统一组织指挥重特大火灾的扑救；积极参与其他灾害 建设的重要内容，加快我省安全生产法制建设；（二）根据国家颁布的安全生产法律、法规，制定我省安全生产政府规章立法计划，并组织实施；提出安全生产地方 ...
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针对性地进行比较系统的防溺水、防交通事故、防绑架、防传染病、防食物中毒及防其他意外伤害等安全知识教育和技能训练，增强学生的自我保护意识和能力。三是加强 的培训和提高，积极开展心理健康教育的研究和督导，对有心理疾患的学生，要逐个分析研究，提出针对性教育、防范措施，落实工作责任人。各级各类学校要把学生的 ...
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属于在工作时间及工作场所，或者认定为因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故。 法律依据： 《工伤保险条例》第十四条，（一）在工作时间和 第六十一条： 到参加工伤保险的企业实习的大中专院校、技工学校、职业高中学生发生伤亡事故的，可以参照本办法的有关待遇标准，由当地工伤保险经办机构发给一次性待遇 ...
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以及有关的经济问题第五节的讨论不仅阐述了观点，而且提供了对有害效应问题进行法律分析的概要。所举的案例虽说都发生在英国，但要选择美国的案例也很容易 ，……在安装发动机时，安装者有义务使用所有现有科学提供的力所能及的发明，以避免造成伤害。假定在考虑了损失的可能性和补救的成本和作用后，要求公司采用这样的发明 ...
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）负责工伤保险基金收缴、支付的各项统计分析工作；（七）指导、监督、检查区县（自治县、市）经办机构的工作；（八）法律、法规规定和上级机关委派的其他工作 《条例》实施前，职工已认定为工伤的，以及2002年12月31日以前发生的伤害事故或职业病尚未进行工伤认定的，其认定标准、待遇标准、支付渠道均按照过去有关 ...
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）负责工伤保险基金收缴、支付的各项统计分析工作；（七）指导、监督、检查区县（自治县、市）经办机构的工作；（八）法律、法规规定和上级机关委派的其他工作 《条例》实施前，职工已认定为工伤的，以及2002年12月31日以前发生的伤害事故或职业病尚未进行工伤认定的，其认定标准、待遇标准、支付渠道均按照过去有关 ...
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