的地位,更使私法的独立性受威胁。宪法保障人权的规定,如自由、平等、人格尊严,应视为全部法律秩序的基本价值或目的,这样可以充实民法中若干原则规定或 。(注:参见Peter Guint “德国宪政理论上的言论自由和私法自治”。) 之所以遵守尊重具体法律原则,一是怕宪法适用于私法关系时公权过多侵入私权领域而 ...
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和法制教育、劳动技术教育和职业教育。专门学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生,不得歧视、厌弃。第二十六条 幼儿园应当做好保育、教育工作,促进 办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件,应当照顾未成年人身心发展特点,尊重他们的人格尊严,保障他们的合法权益,并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 ...
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和法制教育、劳动技术教育和职业教育。专门学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生,不得歧视、厌弃。第二十六条 幼儿园应当做好保育、教育工作,促进 办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件,应当照顾未成年人身心发展特点,尊重他们的人格尊严,保障他们的合法权益,并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 ...
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规定了公民的基本权利,阐述的非常详细。并且在2004年《宪法》修正案将“国家尊重和保障人权”载入宪法之中,充分说明宪法对人权保护给予了高度重视。从宪法的 规定公民基本权利的方法获得的证据。取证主体以严重侵犯取证相对方的人身自由、人格尊严、住宅安全等宪法规定的公民基本权利方法获得的证据,一律排除。如一方 ...
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交流,参加专业学术团体;④参加专业培训,接受继续医学教育;⑤在执业活动中,人格尊严、人身安全不受侵犯;⑥获取工资报酬和津贴,享受国家规定的福利待遇 ②树立敬业精神,遵守职业道德,履行医师职责,尽职尽责为患者服务;③关心、爱护、尊重患者,保护患者的隐私;④努力钻研业务,更新知识,提高专业技术水平;⑤从事 ...
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思考能力、创新能力和实践能力,促进未成年学生全面发展。 第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难 办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件,应当照顾未成年人身心发展特点,尊重他们的人格尊严,保障他们的合法权益,并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 ...
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思考能力、创新能力和实践能力,促进未成年学生全面发展。 第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难 办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件,应当照顾未成年人身心发展特点,尊重他们的人格尊严,保障他们的合法权益,并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 ...
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世人宣示:欲免后世不再遭受近代人类两度身历惨不堪言之战祸,重申基本人权、人格尊严与价值,以及男女以大小平等权利之信念。随后,在1948年通过的《联合国 理解为必须被获得的东西,是人类固有价值、本质、人之为人之根本,尊重和保护人的尊严是国家义不容辞的责任。[18]让我们重温《世界人权宣言》第一条:所有人 ...
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思考能力、创新能力和实践能力,促进未成年学生全面发展。 第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难 办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件,应当照顾未成年人身心发展特点,尊重他们的人格尊严,保障他们的合法权益,并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 ...
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中亲属间不准买卖及买良为娼例禁。[5] 短短八百余字的周馥奏折从人的尊严、奴隶的苦难、文明各国的立法、天下公理、中国古法等多个侧面阐述了禁革买卖人口 的不是奴隶们,而是以周馥、沈家本等为代表的官僚,正是他们在先进法理念尊重人格的影响下首倡废除奴隶制,也正是在他们的不懈努力下,这一伟大的使命才基本完成。 ...
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