，以培养培训为抓手，以学科建设为支撑，以制度建设为保障，以实现教学状况明显改善为目标，培养一批坚持正确的政治方向、理论功底扎实、善于联系 ．不断充实教师队伍。马克思主义理论学科点教学科研人员，应当从事思想政治理论公共课教学；学科带头人应当成为思想政治理论公共课程的教学带头人。建立开放、灵活的人才配置 ...
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专家担任编委会主任、副主任和委员。学报主编应兼任编委会副主任。第十条学报编辑人员应当具备下列条件：１、具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的理论基础，熟悉并 人员的职务评聘、生活待遇以及评优表彰等方面应与教学科研人员同等对待。学校应为编辑人员进修学习、进行学术研究和参加必要的学术活动提供条件。第十三条 ...
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，微观放权，规范合理，精干高效”的原则，加强学校机构编制管理，压缩非教学科研人员编制，建立学校自我约束、自我调控机制。1、加强编制管理，建立调控和 上建立健全岗位等级制度。要引入竞争机制，破除职务和干部职务终身制，把对各类人员的．“身份管理”转变为“岗位管理”。 ’2、岗位聘任实行双向选择，平等竞争， ...
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工作有关教师法规、政策的执行；教师住房和医疗保健等方面的情况。(四)教育教学工作根据学生实际，进行思想教育、道德教育、行为规范养成教育和心理健康教育措施 有效机制，必须将这项工作列入议事日程，加强领导，并认真组织教育行政管理人员、教学科研人员和中小学校校长、教师反复学习本《指导纲要》。2．要健全督促导 ...
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9、要与高等学校综合改革和人才分流结合，妥善地解决科技企业的企业编制和人员来源。高校可以根据实际需要与可能，采取固定和流动编制相结合办法确定适度编制 和校内流动编制，以促进高校科技人才分流，吸收现有合适的教学科研人员充实科技企业的专业人员队伍。人员不足时，可向当地劳动部门申报招聘合同制职工。高校科技 ...
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着不少问题。有些主办单位对学报的作用和地位认识不足，没有充分调动学报工作人员的工作积极性；不少高校社科学报满足现状，“等、靠、要”思想较重，主动 健全竞争激励机制，不断调动工作人员工作的积极性。学报编辑人员是学校教学科研队伍的一部分，应列入教学科研编制，享受与教学科研人员同等的待遇。对于长期从事学报 ...
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专家担任编委会主任、副主任和委员。学报主编应兼任编委会副主任。第十条学报编辑人员应当具备下列条件：1．具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的理论基础，熟悉并 人员的职务评聘、生活待遇以及评优表彰等方面应与教学科研人员同等对待。学校应为编辑人员进修学习、进行学术研究和参加必要的学术活动提供条件。第十三条 ...
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专家担任编委会主任、副主任和委员。学报主编应兼任编委会副主任。第十条学报编辑人员应当具备下列条件：1．具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和理论基础，熟悉并 人员的职务评聘、生活待遇以及评优表彰等方面应与教学科研人员同等对待。学校应为编辑人员进修学习、进行学术研究和参加必要的学术活动提供条件。第十三条 ...
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的范围则主要围绕学术事项展开，主要包括1、内部机构、学科的设置；2、教学科研人员的招聘、开除和辞退；3、学生的录取、管理与毕业；4、教学科研 侵犯大学的自治权问题，1998年我国台湾地区大法官会议释字第450号作出如下解释：举凡教学、学习自由有关重要事项，均属大学自治之项目，又国家对大学之监督除以法律 ...
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不长的时间里，全国各个法学院、系、所都先后配备了专门的法理学教学科研人员，纷纷成立了法学理论教研室或研究室。1979年以后，随着研究生学位教育制度的 一系列初具规模或正在形成的交叉学科、边缘学科在内的学科群。（二）取得了大批科研成果20年来，广大法理学者以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，辛勤 ...
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