的内容；删减一些难度过大的教学内容，减轻学生的课业负担，使学生有时间有条件接触自然、参加社会实践，发现发明创造的课题，并通过自己的创造性 有创新意识、有创造能力的人才。 ??参考文献 〔1〕闫秀旗,黄海泉.哈佛大学的创新教育.铁路高等教育.1999.(4). 〔2〕徐兴恩.试论大学生创新能力的培养. ...
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多彩的选修课，加强研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价，促进学生全面而有个性地发展。（省 发展改革委、省财政厅、省经济和信息化委）49.重点建设一批社区学院、老年大学和示范性家长学校。（省教育厅、省财政厅、省民政厅）50.建设一批示范性企业培训 ...
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多彩的选修课，加强研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价，促进学生全面而有个性地发展。（省 发展改革委、省财政厅、省经济和信息化委）49.重点建设一批社区学院、老年大学和示范性家长学校。（省教育厅、省财政厅、省民政厅）50.建设一批示范性企业培训 ...
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，完成第三批基地遴选，深化“两纲”课内体系建设。加强学生实践基地建设，打造校外实践活动精品。6.深化中职德育工作内涵。修订出版《上海市中 ，建设10个面向社会开放的青少年创新实践工作站。46.着力提升学校安全水平。出台《上海市中小学幼儿园治安管理技术要求》，修订《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》 ...
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地建立，芝加哥、哥伦比亚、耶鲁及其它精锐的法学院均已热衷于案例教学法，兰代尔的学生们也不断地广泛传播这种方法，到1920年，案例教学法成为占主导地位的法律教育方法 是在大学四年里就成为杰出的人才的呢？真正的成长是在大学毕业之后的社会实践中。一名法科生如果不首先学习法匠即职业技能，怎么可能发展成为伟大 ...
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次，详述斯通聘任过程中秉信学术至尊、维护大学独立的清流派知识分子和热血学生，与代表社会强势利益的大学当局及其背后的法律界既得利益集团的冲突；再次，经由考察 5] 出版了两部专著，即《少数族裔权利的国际保障：国联议事规程的理论与实践》[6] 和《少数族裔权利的地区保障：对于上西里希亚少数民族问题的研究》 ...
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复次，详述斯通聘任过程中秉信学术至尊、维护大学独立的清流派知识分子和热血学生，与代表社会强势利益的大学当局及其背后的法律界既得利益集团的冲突；再次，经由考察 [5]出版了两部专著，即《少数族裔权利的国际保障：国联议事规程的理论与实践》[6]和《少数族裔权利的地区保障：对于上西里希亚少数民族问题的研究》 ...
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笔试，即可获得相应学分。笔试一般考察学生对书本和讲义掌握的程度。 社会实践包括实习和集体实践活动两种主要形式，前者是指大学四年级上半学年为时4-5个月 以教为主的教学理念，使“教”与“学”错位。以教为主的单向灌输模式容易忽视学生的真正需要，不利于因材施教。 3.课堂教学与实习阶段未有机结合，大大影响了 ...
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全面完工，建成校舍总建筑面积538万平方米，入驻高校10所，入驻学生增加到11万人。广州大学城建设的顺利完成，拓展了广东高校的办学空间，为广东高等教育的 课程体系。切实加强大学生形势政策教育，坚持和完善领导定期到高校作形势政策报告制度。强化社会实践教育，力争全省高校每个院（系）都建成一个相对固定的社会 ...
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德育科研；加强精神文明建设，创建更多的文明学校；加强学生心理健康教育和心理咨询工作；加强师生社会实践；加强爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族优秀文化传统和革命 给予奖励，引导他们毕业后到国家最需要的岗位去工作。在云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南民族学院建立相对固定的综合类、工科类、师范类 ...
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