其与公办学校共同发展。同时，要制止和纠正一些地方出售或变相出售公办高中和幼儿园的做法，防止国有资产的流失。各乡（镇）中心校要把农村民办幼儿教育纳入管理 设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、科学考核、合同管理。要将师德修养和教育教学工作实绩作为选聘教师和确定教师专业技术职务的主要依据。坚持依法从严治教， ...
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改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。第三条本市的幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学、市属大中专院校 、优化组合原则，对不适宜担任教师工作的可给予解聘。教师的聘任应在双方平等协商的基础上，由学校和教师签订书面聘任合同。学校校长可在上级下达的 ...
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高中、职业高中、普通初中的教育机构，由盟市教育行政主管部门审批；举办小学、幼儿园，由旗县级教育行政主管部门审批。举办实施以职业技能为主的职业资格培训、技术 亲属是指上述人员的直系亲属和配偶。第十九条教育机构聘用教师和其他教育工作者，须签订聘用合同。合同应载明聘用期限、工作任务、工作条件、工作纪律、工作 ...
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机构，是指少年宫以及地方教研室、电化教育机构等。本办法所称的中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的 首次任教，应当有一年的试用期。第六条 学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师聘任合同应当载明聘任期限、权利和义务、违约责任。第七条 ...
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暂行办法。 第二条 本暂行办法适用于市属高等学校、中等师范学校，教师进修学校、普通中小学校、职业学校、幼儿园、特殊教育学校。本市企业、事业单位所办学校可参照执行。 第 所聘任的职务。有下列情况之一者，允许辞聘：(一)聘任者未能履行合同所规定的内容，使受聘者无法按要求完成工作任务；(二)聘任者未执行国家 ...
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；努力建设一批示范性小学和初中；积极发展幼儿教育和特殊教育，努力办好一批示范性幼儿园和特殊教育学校。努力使这些学校的办学条件有明显改善，在教育思想、管理 学校和师范学校合办，以及进修院校与教研室(所)、电教馆(站)合办。师范院校、教师进修学校应在改善办学条件的同时，把提高教育质量、培养合格师资放在学校 ...
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改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。关联法规：全国人大法律（1）条第三条 本市的幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等 、优化组合原则，对不适宜担任教师工作的可给予解聘。教师的聘任应在双方平等协商的基础上，由学校和教师签订书面聘任合同。学校校长可在上级下达的任职 ...
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机构，是指少年宫以及地方教研室、电化教育机构等。本办法所称的中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师 首次任教，应当有一年的试用期。第六条学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师聘任合同应当载明聘任期限、权利和义务、违约责任。第七条 ...
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其办学行为，保证其教育质量，要制止和纠正一些地方出售或变相出售公办高中和幼儿园的做法，防止国有资产的流失。7、全面推进农村中小学课程改革实验工作。要 、公开招聘、平等竞争、择优聘任、科学考核、合同管理。要将师德师风水平和教育教学工作实绩作为选聘教师和确定教师专业技术职务的主要依据。农村学校可邀请村民( ...
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举办普通高中、职业高中、普通初中的教育机构，由盟市教育行政部门审批；举办小学、幼儿园，由旗县级教育行政部门审批。举办实施以职业技能为主的职业资格培训、技术等级 是指上述人员的直系亲属和配偶。第十九条教育机构聘用教师和其他教育工作者，须签订聘用合同。合同应载明聘用期限、工作任务、工作条件、工作纪律、工作 ...
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