老师是否就可以打学生 -全站搜索

私力救济的概念

还包括对名誉的维护，纪律惩罚（如主人对奴隶、看守对囚犯、家长对子女、老师对学生），以及反判。26这种观点把私力救济等同于强制，将交涉排除在外。更通常能接受，社会亦然。另一方面，强力也不完全等于强制，如夜晚抢劫银行保险柜就不一定构成强制。强制是否使用强力主要应以客观后果衡量，凡未进入国家视野的可推定为 ...

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“法律之不能”与“事实之不能”

在此给了我们相对较为明确的关于不能犯未遂的定义，就学生考试而言，应该是够了，但无论如何，老师总可以在课堂上把问题弄得稍微复杂一些，以致学生如坠五里雾 “鹿偶”和“人偶”的差别，那么，也许我们会问，假如被子底下塞个“鹿偶”呢，是否谋杀者会因此变成“法律之不能”从而被无罪开释？如果谋杀者是因为他心里确实想 ...

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黄金姑、黄建明、黄明秀、黄昌明、黄金嫂与临桂金水湾医院医疗损害赔偿纠纷案

洁接诊，直到抢救时才有其他医师参加。正是由于该女医师没有经验，又没有指导老师在场，导致延误检查和诊断，导致患者死亡。综上所述，由于被告的过错行为，造成了被告临桂金水湾医院的申请并经原告方同意，就黄小弟死亡的成因和是否属于医疗事故、医院及医生在治疗中是否有过错或过失依法委托了桂林市中级人民法院进行司法 ...

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陶某故意伤害案—故意伤害罪伤害结果的认定

造成重伤，事后发展为重伤的，是否以重伤论处，則必须注意分析伤害行为与重伤结果之间的因果关系，如果当时只造成轻伤，事后由于其他因素的介入造成重伤的，就不能把重伤认定为伤害证实李某在被陶某殴打三天后，即被张某打耳光之前，李某已流一种清涕，实际上是脑脊液，因此，可以断定被害人的重伤后果是陶某所为而不是张某 ...

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性被害人研究

不好过了。所以，每次完事强奸)后，胆战心惊一两人后，不见警察、警车来就能断定没事了，可以继续寻找卜一个对象。”可见，虽然我国法律对强奸等性犯罪的打击从来都意思表示的要约，给自己招致麻烦。尤其应注意在特殊情境卜如医生照顾病人、老师辅泞学生、师傅传艺徒弟、上司教泞卜属、同事间的互相帮助等等异性之间交往的 ...

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非法传销

最会骗人的人，都以为自己可以做那个最会骗人的人，结果自己被别人骗，还执迷不悟。被骗到传销窝点的人，一旦被洗脑、交了钱，就从被骗者转变成了(骗人者工作等名义邀请你，不要急于回答对放，要沉住气，玩深沉，留出时间核实情况，判断是否属传销。同志们，朋友们，我真心希望通过以上交流，能对你认识传销的本质，自觉 ...

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非法传销

最会骗人的人，都以为自己可以做那个最会骗人的人，结果自己被别人骗，还执迷不悟。被骗到传销窝点的人，一旦被洗脑、交了钱，就从被骗者转变成了(骗人者工作等名义邀请你，不要急于回答对放，要沉住气，玩深沉，留出时间核实情况，判断是否属传销。同志们，朋友们，我真心希望通过以上交流，能对你认识传销的本质，自觉 ...

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不得不说的民事证据问题

都舍不得作出规定。这个问题几乎每年我都会问来所实习的法学院学生。基本同样的情形是抓耳挠腮后一句老师说证明案件真实情况的一切事实就是证据。在民事诉讼法颁布后要求。按照同一位阶法律新法优于旧法的原则，这是否意味着《立法法》取消了两高的司法解释权？理论上是可以这么说，但我认为，现阶段立法水平如此低下的 ...

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对未成年人犯罪成因及其对策

以及一些低级趣味的色情文化，有一种神秘感，想试试的心理；四是有的学生成绩差，受到老师、同学的歧视，自尊心受挫，产生强烈的逆反心理和报复心理。四、作了较为详细的规定。比如，有的国家禁止18周岁以下未成年人在公共场所持有香烟，无论是否点燃；禁止18岁以下未成年人买烟，哪怕是为别人买，违者将被处罚。还有 ...

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论心理学战术在民事审判中的运用

等方式反馈给法院。一旦当事人信访上访，某些上级领导一般不去考虑案件审理本身是否正确，而且很多领导本就不是法律专业出身，仅仅看到当事人煽情的信访上访便直接认为法院审理有。老人在村里辈分、威望均极高，做过几十年村小学老师，村里绝大多数人祖孙三代都是他的学生。老人来到法庭，当着法官的面，用拐杖分别敲原、 ...

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