四、市人事局(6项)(一)取消核准事项(1项)退休人员退休费基数(二)取消审核事项(1项)工人评聘职称岗位条件(三)下放核准事项(1项)初级专业技术职务任职资格(四)转移核准事项(1项)招聘人才广告(转中介机构)(五)审批转核准事项(2项)1．设立人才交流中介机构2．西藏退休人员进兰安置 五、市 ...
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认真贯彻执行《教师法》及其他有关的法律法规，实行技工学校教师职业资格证书制度，加强技工学校等职业技能培训实体的师资队伍建设。要制定规划，加强培训， （三）要积极争取国家通过有关政策、规定，认真落实和解决技工学校等各类职业技能培训实体校办产业减免税费问题、高级技工学校基本建设投资立项问题，以及毕业生待遇 ...
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和教育评价改革等方面的衔接。统筹职业预备教育、职业教育和职业继续教育。建立开放沟通的职业教育学历、学位和职业资格证书制度，以工学结合、学分认证为基础， 招生制度。师范生实行提前批次招生录取，加强录取过程中的面试环节，探索开展教师职业性向测试，将测试结果作为录取的重要参考依据，录取乐教、适教优秀学生攻读 ...
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国家和省里的有关政策，保证职业院校教师与其他同层次学校教师享受同等待遇。三、健全高技能人才评价体系，完善国家职业资格证书制度（十）加快高技能 称号的高技能人才，可享受政府一次性奖励；建立“黑龙江省有突出贡献的技师”评选奖励制度，获得“黑龙江省有突出贡献的技师”荣誉称号的高技能人才，可享受省政府高技能 ...
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证书教育的结合，探索学历教育和非学历教育沟通的模式。——配合职业资格证书制度和劳动准入制度的实施，积极开展多种岗位培训项目，为在岗人员知识和技术更新、 双证教育提供资源支撑服务。整合劳动部职业资格培训与认证服务，建设基于远程教育模式的职业教育培训平台。建成“中央电大教师教育网”，为教师职后培训提供资源 ...
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进入各类院校任教渠道，建立社会人才单独的全、兼职教师聘任和职业资格证书制度，设立面向社会创新人才的客座研究员岗位，实施产学研联合培养研究生的“双导师制”。 ”期间，各级各类学校师资队伍建设要在体制机制创新方面重点突破。并切实关注教师普遍关心的民生问题，全面实行绩效工资改革，形成与教育发展和社会经济同步 ...
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进入各类院校任教渠道，建立社会人才单独的全、兼职教师聘任和职业资格证书制度，设立面向社会创新人才的客座研究员岗位，实施产学研联合培养研究生的“双导师制”。 ”期间，各级各类学校师资队伍建设要在体制机制创新方面重点突破。并切实关注教师普遍关心的民生问题，全面实行绩效工资改革，形成与教育发展和社会经济同步 ...
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事业单位工人技术等级岗位考核、发证，由人事部门按有关规定办理。第十七条实行职业资格证书制度，坚持培训与考核分开的原则。由各级政府及其有关部门组成有专家、学者 机构，须经相应的职业资格证书考核委员会审批，报教育行政部门备案。第十八条任何单位和个人不得涂改、转让、买卖、伪造文凭和证书。第五章教师第十九条 ...
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扩大。到“十五”末期，全省技能劳动者有290余万人次获得了职业资格证书，职业资格证书制度已经成为评价劳动者技能水平的重要手段，为技能劳动者岗位成才、 %以上，技师、高级技师占比达到7%以上。--职业院校目标。到2010年，全省各类职业院校专业教师持有国家职业资格证书的比例达到90%以上，其中，取得国家 ...
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职业教育法》第8条规定：'实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。' 法律 根据《厦门市区级职业技能鉴定指导中心管理办法》规定，区职鉴中心负责开展区属企业 公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师 ...
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