书，第135-137页。 [17]在现代法律学方法论上，类型化思考则是对具体事物的诸要素予以相互关联地整体把握。类型化思考具有填补法律漏洞、形成法体系等重要功能。参见 子弟学校？学校建成以后可能会导致设施的闲置。 [25]参见谢世宪：《论公法上之比例原则》，载城仲模：《行政法之一般法律原则》，台北三民 ...
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法律纠纷也引发了理论界和司法实务界关于受处分 学生的权利救济途径的思考，其中包括高校处分权的可诉性问题。归纳起来，大致有两种观 点， 61. ［3］朱新力，金伟峰.行政法学［M］.北京:清华大学出版社，2005:147. ［4］姜明安.行政法与行政诉讼法［M］.北京:北京大学出版社，1999:320. ...
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法律纠纷也引发了理论界和司法实务界关于受处分 学生的权利救济途径的思考，其中包括高校处分权的可诉性问题。归纳起来，大致有两种观 点， 61. ［3］朱新力，金伟峰.行政法学［M］.北京:清华大学出版社，2005:147. ［4］姜明安.行政法与行政诉讼法［M］.北京:北京大学出版社，1999:320. ...
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学生之间的法律关系界定为行政法律关系，这种法律关系在职业学校与高校表现较为明显，认为被授权的学校的行政法律地位体现在两个方面：一是学校作为行政主体行使法律法规 授予、退学或开除、留级、拒发毕业证书等，均认为是国家行政法规定的法定事项，应列入可诉性行为。对于一般的管理关系，如学术研究、成绩评定、着装发型 ...
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是，原审法官并没有站在这样的高度来思考问题。(74)正是因为原一审后，法院通过权衡、取舍各种利益诉求，明确了该案裁判的新的价值目标，原一审与重 1997年第4期。 ⒇参见徐国栋：《民法基本原则解释成文法局限性之克服》，中国政法大学出版社1992年版，第24页。 (21)[美]威廉阿尔斯顿：《语言哲学》 ...
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与之有重大背叛之行为时，它立即从后台走到前台以直接重申自己的价值、思维方式。简而言之，与其说诠释法学取代政法法学，还不如说后者被吸入到前者，亦即 其他》，法律出版社2004年版。 [19]【美】理查德波斯纳：《法官如何思考》，苏力译，北京大学出版社2009年版，第187-209页。 [20]关于基础的 ...
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因为不良青年到校闹事，发生了一些学生校园伤害事件，特别是风传女大学生被强奸事件，在社会和高校学生中产生了巨大的振撼，其结果为公安派出所纷纷进驻高校， 的内部行政法律关系是否具有可诉性,一直是一个争议颇多并且未体现于法律明文规定的问题。正是在这种意义上,我国行政法理论界的内部行政法律关系,本身存在着逻辑 ...
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水、电和煤气，交通管理，废水和垃圾清理，卫生保障，医院和养老院，学校、高校和其他培训设施，剧院、博物馆和体育设施等等）；最后，为了保证社会公平、保持 ，中国政法大学出版社1999年版，第47－48页。[③]叶必丰著：《行政法的人文精神》，湖北人民出版社1999年版，第307页。[④]翁岳生著：《行政的 ...
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权力行为的司法审查与普通行政机关有何区别，成了学界探讨的对象。除了高校以外，一些行业协会特别是职业性协会随着改革进程出现，并在行业管理中日益活跃，如 组织联赛，并管理联赛，这是何种性质的活动。这种分析问题的思路，在法国行政法理论中被称为“客观理论”，以区别于根据统治者的意志而决定将某种活动是否为公务、 ...
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（或曰一般利益）与法律利益（即权利和法益）一并纳入思考、权衡、确认、交换[12]之中，从而以和解的方式解决纠纷。按照法理，权利和法益均是根据特定社会的 学院学报》2006年第5期。 {21}徐涤宇、潘泊：私法自治的变迁与民法中人的深化，载《华东政法学院学报》2004年第6期。 {22}江晨、梁莉莉： ...
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