学校毕业生申请与所学专业相关的中级及以下职业技能鉴定时，只需进行操作技能考核。现代化标志性中等职业学校、国家级重点中等职业学校和示范性高等职业学校开设的主体 学校原则上自主设置国家和本市颁布的专业目录内的专业，设置其它专业实行向教育部门备案的制度。对部分优质高等职业学校，逐步下放专业设置权。 五、发挥 ...
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“双证书”。职业学校毕业生申请与所学专业相关的中级以下(含中级)职业技能鉴定时，只进行操作技能考核。部分教学质量高、社会声誉好的高等职业学校和中等职业 奖学金、助学金。奖励学习成绩优秀的学生，资助经济困难的学生。金融机构要为家庭经济困难学生接受职业教育提供助学贷款，优先为符合贷款条件的农村中等职业学校 ...
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帮助。家庭经济困难的学生，可以通过所在学校申请助学金、特困生补助金或者申请减免学费，按规定向银行申请助学贷款。获得助学金、助学贷款的学生，必须履行相应的义务 第四十九条本办法所称高等学校是指大学、独立设置的学院、高等专科学校、高等职业学校和成人高等学校。本办法所称其他高等教育机构是指除高等学校和经批准 ...
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国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予相应的学位。 第二十三条 高等学校和其他高等教育机构应当根据社会需要和自身办学条件，承担实施继续教育的工作。 第 任教，其合法权益受国家保护。 第六十八条 本法所称高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。 本法所 ...
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．1万人左右，在校生达3．3万人，毕业生就业升学率达90％以上；高等职业学校在校生达3．2万人。至整合职教资源，优化布局结构，增强品牌优势， 职业教育奖学金、助学金，奖励学习成绩优秀的学生，资助经济困难的学生。金融机构要为家庭经济困难学生接受职业教育提供助学贷款，优先为符合贷款条件的职业学校毕业生提供 ...
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规划，逐步增加民办教育专项资金，促进和引导民办高等职业院校改善办学条件和加强内涵建设，形成公办职业院校与民办职业院校共同发展的新格局。进一步规范各类社会 学校收入中安排一定比例，用于发放奖学金、助学金和减免学费等，并把组织学生参加勤工俭学和半工半读作为助学的重要途径。国有或国有控股金融机构要为高等职业 ...
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去竞争以及不断竞争满意的工作；知识时代、信息时代对高级知识人才的需求与日俱增，高等学历与学位足以决定一个人追求更幸福生活的可能性；由此，是否能够获得完整与更 是私法性质的。当前，有些助学金虽来自国家财政，但国家是以无息贷款的方式向学生提供的。学生符合规定条件可向学校申请，学校审核后由学生填写“学生贷款 ...
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的职业资格证书。到2010年，省级以上重点中等职业学校和有条件的高等职业院校都要建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，其学生考核合格后，可同时 职业教育的农村贫困家庭和城镇低收入家庭子女。中等职业学校要从学校收入中安排一定比例用于奖、助学金和学费减免，并把组织学生参加勤工俭学和半工半读作为助学的 ...
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职业资格证书。到2010年，省级以上重点中等职业学校和有条件的高等职业院校都要建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，其学生考核合格后，可同时 )财政都要设立专项资金，用于资助接受中等职业教育的特困学生。中等职业学校要从学校收入中安排一定比例用于奖学金、助学金和学费减免，并把组织学生参加勤工俭学和 ...
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的职业资格证书。到2006年，省级以上重点中等职业学校和有条件的高等职业技术学院都要建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，其学生考核合格后，可 经费相应增长。 (二十二)建立职教学生资助制度。各地要建立健全职业学校学生助学制度，可采用职业教育助学金、奖学金等办法，对家庭贫困学生提供助学帮助。中等 ...
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