证书；对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分，等等。显然，学校的这些对学生的管理活动并非民事行为，而是带有浓厚的职权色彩，属于公法意义上管理活动，应纳入行政诉讼 、记过等处分。还应考虑到的是，对于像考试阅卷、课程安排、作息时间等事项，或者涉及到学校的自治，或者属于高度人性化的判断，均不宜由法院来审查。 ...
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需要不是并列和并重的，而是按阶梯排列。一般来说，首先满足生物性需要，包括吃、住、穿、用、繁衍后代等物质和生理的需要。生物性需要被逐个满足后，才开始 大程度上应当归功于青少年生活中对他们引导有方的成年人。 2、家庭教育。另一个与学校教育息息相关的教育是家庭教育。中国人历来是重视庭教育，古云：“养不教，父 ...
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。如民办的学校，客队对其所招收的学生进行管理，这种管理就是特殊的行政管理。尽管特殊但事实上就是一种不平等的法律关系主体之间的管理和被管理关系。 禁止以营利为目的重视服务活动。就是不能以服务行为的收入作为投资者利润分配，而是必须用于非企业单位的建设，这一点国务院的《民办非企业单位登记管理暂行条例》第二条 ...
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。第三，宪法性的权利和自由不只是抽象和空泛的一纸宣言，而是建基于法院在具体案件中的判例的。在十九世纪德国，也出现了 美国最高法院在1954年Brownv.BoardofEducation案中宣布把黑人和白人学童分在不同学校的安排为违宪，又在1973年Roev.Wade案中把严格限制堕胎的法例视为违宪 ...
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而这一天正好是美国著名的反对学校种族隔离案——“布朗诉教育委员会案” 50周年纪念日。此后在总统大选中，同性婚姻议题又被政党政治利用，布什总统声称要修宪 和刻板性别模式又互相强化。[9]作者认为不是否认恐惧同性恋和性别歧视的关系，而是认为有着太多的类似联系存在，歧视是很复杂的现象，几乎所有的歧视都相互 ...
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引进了一些社会科学课程。[24]直到今日，虽然法国大学的法律院系已经不再具有职业学校的性质，其本科教育作为基础人文教育而存在，而且法律系的毕业生不一定从事 存在的规范形态。由于象韦伯这样的思想家的不懈努力，社会科学终于没有被自然科学完全吞噬，而是发展出了一套以“理解”和“解释”为核心的独特研究方法。当 ...
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了一些社会科学课程。[24]直到今日，虽然法国大学的法律院系已经不再具有职业学校的性质，其本科教育作为基础人文教育而存在，而且法律系的毕业生不一定从事 存在的规范形态。 由于象韦伯这样的思想家的不懈努力，社会科学终于没有被自然科学完全吞噬，而是发展出了一套以“理解”和“解释”为核心的独特研究方法。当 ...
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的关系就会复杂化，或者加深对自我的重新认识和反思以便通过更加现实主义的制度安排争取改革的成功，或者单纯归罪于他者的不是，甚至反过来自以为是、发出 ]，在中国“关系秩序”不仅仅是在国家制度之外的生活世界的一部分，而是其核心。为此，中国被认为是“关系本位”的 [34]，是一种“关系主义”社会的典型 [35 ...
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制度在其总体中实际上是否是非理性中的最佳状态。……知识社会学为无家可归的知识分子安排了说教的场所，在那里，知识分子能够学到忘却自己的本领。[①]——特奥多 Politik）的课题研究中，并不停留在法兰克福大学社会研究所的经验研究风格上，而是进行了大胆的理论分析。他不仅对政治习惯作了分类探讨，还对政治 ...
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制度在其总体中实际上是否是非理性中的最佳状态。……知识社会学为无家可归的知识分子安排了说教的场所，在那里，知识分子能够学到忘却自己的本领。[①]——特奥多 三个层面中的科学主义意识形态问题。当然，这三个层面也并非各自独立，而是相互照应的。[25]因此，对科学主义意识形态的研究，也不可避免地要涉及到其他 ...
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